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La figura dell'educatore professionale socio-pedagogico ai tempi del Covid-19

Il presente elaborato è volto ad analizzare la figura dell'educatore professionale socio-pedagogico ed il suo agire educativo ai tempi dell'emergenza da Covid-19.

L'elaborato è articolato in tre capitoli: nel primo vengono presentati prima il codice deontologico delle professioni educative e dopo la figura dell'educatore professionale socio-pedagogico, i suoi contesti e le sue competenze; nel secondo, sono trattate la pandemia di Covid-19 e le conseguenti misure di contenimento, la proposta di realizzare i legami educativi a distanza (LEAD) per la fascia d'età "zerosei", mediante un patto educativo tra i professionisti dell'educazione e le famiglie, e le cosiddette life skills e soft skills divenute ormai necessarie per l'educatore, soprattutto dopo il lockdown; nel terzo, si ha la spiegazione della conduzione di uno studio di caso, l'elaborazione delle risposte ricavate dall'intervista condotta sul campo rivolta alle educatrici e la proposta di un progetto educativo teso a superare le complicazioni generate dai LEAD.

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1 Introduzione L’11 marzo 2020 l’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) dichiara ufficialmente lo stato di pandemia di Covid-19, un virus, membro della famiglia dei coronavirus, che colpisce il sistema respiratorio e che sembrerebbe trasmettersi fondamentalmente tramite le goccioline di saliva diffuse da tosse e starnuti o tramite superfici infette, contaminate dalle goccioline di saliva, che le persone toccano. Tutte le autorità sanitarie nazionali ed internazionali sono concordi nel sostenere che lavarsi spesso le mani con acqua e sapone, non toccarsi occhi, naso e bocca con le mani, utilizzare la mascherina per coprire naso e bocca, evitare contatti ravvicinati e mantenere la distanza di almeno un metro, sono misure efficaci per prevenire e limitare il contagio. I Governi dei Paesi colpiti dal Covid-19, inoltre, per tutelare la salute dei cittadini e per contenere la diffusione del virus, hanno adottato come misura di confinamento il cosiddetto lockdown, il quale ha imposto restrizioni alla libera circolazione delle persone sospendendo le attività commerciali al dettaglio, le attività didattiche, i servizi di ristorazione, avviando lo smart working, ossia il lavoro da casa, e vietando gli assembramenti in luoghi pubblici o aperti al pubblico. Tale blocco d’emergenza, del tutto inaspettato, ha stravolto e modificato la vita quotidiana di bambini, adulti e anziani di tutto il mondo, lasciando segni indelebili. Dunque, il presente elaborato è volto ad analizzare la figura dell’educatore professionale socio-pedagogico ed il suo agire educativo ai tempi dell’emergenza da Covid-19. La scelta di trattare tale tematica scaturisce dalla curiosità di conoscere accuratamente la suddetta figura professionale ed i dispositivi e le modalità che essa ha utilizzato durante il lockdown per continuare a svolgere la sua opera educativa, mantenendo vivi i rapporti con i bambini e le loro famiglie. La tesi è finalizzata a verificare l’efficacia dei legami educativi a distanza, realizzati dal personale educativo in

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Informazioni tesi

  Autore: Miriam Perrone
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2020-21
  Università: Università degli Studi del Salento
  Facoltà: Educatore socio-culturale
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Giuseppe  Annacontini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 53

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Parole chiave

deontologia
relazione educativa
progetto educativo
studio di caso
covid-19
educatore socio-pedagogico
life skills e soft skills
lead

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