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La relazione fra costi economici e costi politici del multilinguismo nell'Unione europea

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4 e Cacace (1999: 96), «qualsiasi connotazione culturale nei primi approcci comu- nitari avrebbe probabilmente bloccato sul nascere ogni iniziativa.». La situazione generale oggi è molto diversa da quella che spinse i governi di Belgio, Francia, Germania, Italia, Lussemburgo e Olanda, alla creazione, nei primi anni cinquanta, della Comunità Europea per il Carbone e l'Acciaio (d'ora in poi CECA), e, pochi anni dopo, alla fondazione della Comunità Economica Eu- ropea (d'ora in poi CEE) e della Comunità Europea per l'Energia Atomica (d'ora in poi Euratom). Torneremo a suo tempo sui passaggi storici dell'esperienza co- munitaria lungo la nostra ricerca; per il momento comunque è il caso di soffer- marci su un punto in particolare: l'approccio comunitario verso la cultura è cam- biato nel tempo, e conseguentemente si è modificato il rapporto che le istituzioni comunitarie trattengono con le lingue europee, l'elemento più evidente e forse es- senziale di quella fondamentale caratteristica dell'Europa che è la sua diversità culturale. È solo a partire dal Trattato di Maastricht (1992-1993) che vengono e- laborate le basi giuridiche per porre in essere delle politiche culturali comunita- rie, dato che: «nei settori della formazione e della cultura la competenza della Comunità all'inizio si ricavava solo in via indiretta, sulla base ed entro certi limiti del- le disposizioni in materia di libera circolazione delle persone, delle merci e dei servizi e in materia di politica sociale. Prima del 1993 le competenze specifiche erano sporadiche, per esempio nel settore della formazione pro- fessionale (art. 151 TCE) oppure, dopo l'Atto Unico Europeo (AUE), ai sen- si dell'articolo 164 erano dirette a dare impulso alla formazione e alla mobi- lità dei ricercatori della Comunità. Per giunta la portata di queste competen- ze dirette e indirette all'inizio era molto discussa.». Beutler, Bieber, Pipkorn, Streil e Weiler (2001 : 604) – Enfasi mie. Di conseguenza, in campo linguistico l'azione europea si risolveva sostan- zialmente nel favorire l'integrazione economica eliminando gli ostacoli che le "barriere linguistiche" comportavano alla libera circolazione delle merci, delle persone dei servizi e dei capitali, e nello stabilire un certo tipo di regime lingui- stico per il funzionamento delle istituzioni stesse (vedi infra). 3 «Noi non coalizziamo degli Stati, noi uniamo dei popoli.». Traduzione mia.
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Informazioni tesi

  Autore: Michele Gazzola
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2001-02
  Università: Università Commerciale Luigi Bocconi di Milano
  Facoltà: Economia
  Corso: Economia delle Amministraz. Pub. e delle Istituz. Internaz.
  Relatore: Carlo Secchi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 175

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