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L'Home Visiting: fondamenti teorici e modelli di intervento

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10 2 Cf ivi 65-68. c iò c he le ga la dia de figlio e ma dre è una spinta libidic a c he vie ne soddisfa tta me dia nte l’a tta c c a me nto a l se no. Il ba mbino, da una pa rte a ppre nde a d a ma re la ma dre pe rc hé lo a iuta a soddisfa re i suoi bisogni e lo nutre , da ll’a ltra a vve rte un’a ngosc ia qua ndo que sta non soddisfa le sue ric hie ste . L a se c onda visione è que lla di Me la nie Kle in c he e vide nz iò inve c e l’intimo le ga me c he si c re a tra i proc e ssi non solo fisiologic i di soddisfa z ione a ttra ve rso il se no, ma a nc he i proc e ssi psic ologic i de fine ndo c ome “ ogge tto buono” la ma dre c he a ppa ga i bisogni de l figlio e c ome “ ogge tto c a ttivo” la figura c he non risponde a lle ric hie ste de l pic c olo. E ssa c onside ra non solo la ma nc a nz a di c ure da pa rte de lla ma dre , ma a nc he le re a z ioni de l pic c olo di fronte a ta li ma nc a nz e . B owlby rite nne c he l’indiriz z o te oric o de lla psic oa na lisi non fosse riusc ito a c oglie re que ll’intimo le ga me e siste nte tra ma dre e figlio c he a nda va oltre l’istinto a lla sopra vvive nz a e inte grò ne lla sua te oria , oltre a lla psic oa na lisi, a nc he il c ontributo de ll’e tologia . E gli rima se c olpito da qua nto riporta to ne lle ric e rc he di Konra d L ore nz c irc a le risposte di a lc uni vola tili c he li porta va no a “ me tte rsi a se guire ” . 2 Gli studi di L ore nz dimostra rono c ome de lle pic c ole a na tre sviluppa sse ro un siste ma di a tta c c a me nto indipe nde nte me nte da l soddisfa c ime nto a lime nta re o da a ltre ric ompe nse . Appe na sc hiuse le uova , que sti vola tili se guiva no qua lsia si ogge tto c he e ra in movime nto e te nde va no a pre fe rirlo rispe tto a tutti gli a ltri: ta le proc e sso è sta to de nomina to “ imprinting ” . Il te rmine “ imprinting ” ne l se nso più ristre tto de l te rmine fa quindi rife rime nto a lla sc ope rta di L ore nz rigua rdo a lle pa pe re . L ’a utore indic ò qua ttro c a ra tte ristic he de ll’” imprinting ” : si ve rific a in un de te rmina to mome nto de lla vita ; è un fa tto irre ve rsibile ; è una forma di a ppre ndime nto sovra individua le e può influe nz a re que i mode lli c omporta me nta li c he a nc ora non ha nno ra ggiunto il pie no sviluppo. Suc c e ssiva me nte , ne l c orso de gli a nni, si è giunti a c ompre nde re c he l’irre ve rsibilità e il ve rific a rsi de l fe nome no in un da to c ic lo de lla vita non sono c osi univoc i c ome a ve va se gna la to L ore nz , e c he l’a ppre ndime nto e ra possibile a nc he qua ndo il pic c olo a nima le non e ra impe gna to ne l se guire l’ogge tto in movime nto. T a li sc ope rte ha nno porta to a una de finiz ione di imprinting più ge ne ra le c he c omunque implic a la pre fe re nz a ve rso una o più figure disc rimina te c he pe rdura ne l te mpo. Qua lunque sia il se nso, ristre tto o ge ne ra le , c on c ui si fa rife rime nto a l te rmine , e sso
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Informazioni tesi

  Autore: Sara Eleuteri
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2011-12
  Università: Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione AUXILIUM di Roma
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Milena Stevani
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 101

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