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E-tandem nell'apprendimento dello spagnolo come lingua straniera

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12 1.1.2. Le caratteristiche dell’ipertesto Chi legge un documento ipertestuale, si trova nella situazione della persona che entra in un giardino rinascimentale ed ha di fronte a sé una serie di snodi: proprio come in un labirinto, il lettore deve muoversi all’interno delle unità d’informazione, utilizzando i legami come mezzo di spostamento e ad ogni bivio si trova costretto a scegliere una direzione. 16 Le modalità d’accesso ai nodi possono essere principalmente di due tipi: nel primo caso il lettore sceglie di lasciarsi guidare nodo, dopo nodo, secondo la sequenza predisposta dall’autore; nel secondo caso è il lettore stesso a cliccare sulle hotwords, 17 decidendo quale direzione prendere e costruendo così un cammino di lettura personale. Il carattere reticolare ed aggregativo che contraddistingue la tecnologia dell’ipertesto propone una struttura aperta e multisequenziale, 18 che non prevede un vero inizio ma molte vie 16 G. Gigliozzi, Leggere un ipertesto, intervista di Mediamente – Rai del 19/12/1995, , [sito visitato il 14.12.2001]. 17 Letteralmente tradotto come “parole-calde”, le hotwords sono vocaboli o frasi nodali dell’ipertesto alle quali è associato un link utile per la selezione delle informazioni, raggiungibili dalla pagina. Solitamente le hotwords sono evidenziate in blu e, cliccandole, si può passare a un nuovo blocco testuale. 18 G.P. Landow, La grande potenza del testo quando diventa ipertesto, intervista di Mediamente – Rai del 26.11.1997, , [sito visitato il 15.12.2001].

Anteprima della Tesi di Laura Dell'acqua

Anteprima della tesi: E-tandem nell'apprendimento dello spagnolo come lingua straniera, Pagina 12

Tesi di Laurea

Facoltà: Lettere e Filosofia

Autore: Laura Dell'acqua Contatta »

Composta da 274 pagine.

 

Questa tesi ha raggiunto 5131 click dal 20/03/2004.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.