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Il minore dell'area penale e l'inserimento lavorativo nel percorso rieducativo

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Capitolo 1 Devianza e delinquenza minorile 1.1 I contributi teorici sulla devianza. Il termine devianza deriva dal latino deflexere, ossia deviare, allontanarsi dalla norma e da ciò che è giusto. Attualmente questo termine possiede numerosi significati perché si riferisce a tutti quei “comportamenti accomunati dallo scostamento rispetto a norme stabilite o a normalità statistiche ” (De Leo , Patrizi, 2002 , 7). Ma il contesto al quale, qui, si collega il temine devianza fa riferimento al complesso di norme codificate (codice penale) che stabilisce quali comportamenti debbano essere considerati delinquenziali o criminali (Ibidem, 2002). Ma perché si verifica la devianza? Quali sono i motivi a causa dei quali determinati comportamenti si discostano dai valori comuni e subiscono le sanzioni ? Prima di trattare nello specifico questo fenomeno, si vuole tracciare una sintesi sull’evoluzione del pensiero scientifico dall’ ottocento sino ad oggi (Parenti, Pagani, 1968). Nella storia della criminologia si possono individuare tre indirizzi predominanti : ξ L’indirizzo antropologico, che si fonda sul principio positivista delle diversità per ragioni di patologia , di disfunzione o quale che sia disturbo , e con approccio medico-organicistico identifica nel corpo gli elementi causali della condotta criminosa; il deviante è, pertanto, colui che può essere catalogato come epilettico, paranoide, schizoide e così via (Cavallo, 2002). ξ L’indirizzo psicologico, che spiega il comportamento deviante come espressione dell’animo, studiando, dunque, la condotta criminosa come qualsiasi altra condotta umana, governata dagli stessi meccanismi che regolano il comportamento normale . Ciò che conduce l’individuo al reato non è il danno organico, ma l’inadeguatezza della sua evoluzione psicologica , della relazione con le figure di riferimento nei primi anni , in quanto la distorsione di quelle relazioni primarie determinano danni alla formazione di personalità che, nell’età dell’adolescenza, possono manifestarsi attraverso condotte devianti (Ibidem, 2002). 2
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Il minore dell'area penale e l'inserimento lavorativo nel percorso rieducativo

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Informazioni tesi

  Autore: Giusy Barbaro
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze e tecniche della psicologia dello sviluppo e dell'educazione
  Relatore: Maria Garro
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 90

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