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Nuove tecnologie e pratiche emergenti per lo sviluppo organizzativo

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all acquisizione di competenze tecniche, ma punta allo sviluppo di capacit creative e riflessive, che modificano le mappe mentali delle persone (Petrocelli, 2005). Si tratta della Learning Organization, ovvero un ambiente che stimola le persone ad una maggiore condivisione, offrendo loro la possibilit di esprimere i propri desideri e di liberare intelligenze. Saranno cos valorizzati e utilizzati pienamente il contributo che ciascun dipendente pu portare per il raggiungimento degli obiettivi aziendali, indifferentemente dalla diversit di et . Si auspica un Generation mix, ovvero un modello organizzativo che valorizzi le differenti generazioni di individui presenti in azienda. L ipotesi Ł che le teorie per l apprendimento e lo sviluppo organizzativo stiano seguendo un percorso di co- costituzione evolutiva. Si delinea un continuum di influenze reciproche che ha portato da una visione comportamentista dell apprendimento ad una visione connessionista che vede le nuove tecnologie come strumenti cooperativi e sociali. L ultimo capitolo del lavoro presenta una ricerca condotta sui collaboratori della societ di Brescia Project Group. Si tratta di un i ndagine qualitativa, condotta attraverso questionari ed interviste, finalizzata ad approfondire una valutazione dell esperienza di utilizzo di un wiki, che ha coinvolto la societ nei mesi tra Gennaio e Marzo 2010. Ho analizzato come il significato attribuito al wiki si trasforma nel momento in cui la l organizzazione stessa si avvale di questa tecnologia, i vincoli e le possibilit di questo st rumento, i cambiamenti verificatisi nella modalit di gestione delle attiv it lavorative a livello culturale e relazionale.
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Nuove tecnologie e pratiche emergenti per lo sviluppo organizzativo

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Informazioni tesi

  Autore: Laura Gioria
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi di Milano - Bicocca
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Formazione degli adulti e consulenza nelle organizzazioni
  Relatore: Adriano Solidoro
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 172

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Parole chiave

apprendimento percettivo
deuterolearning
digital natives
digital storytelling
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enterprise
generazione y
learning organization
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tecnologie
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