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Analisi storico-pedagogica del multiculturalismo nella Provincia autonoma di Bolzano-Alto Adige/Suedtirol

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Anteprima della tesi: Analisi storico-pedagogica del multiculturalismo nella Provincia autonoma di Bolzano-Alto Adige/Suedtirol, Pagina 1
Introduzione
Con  questa  ricerca  ho  voluto  analizzare  la  realtà  multiculturale  nella  Provincia  di 
Bolzano  da  un  punto  di  vista  storico-comparativo  per  poter  capire  come  si  sono 
sviluppate due identità culturali contraddistinte, il gruppo sudtirolese (di madrelingua 
tedesca)  e  il  gruppo  altoatesino  (di  madrelingua  italiana)  e  quali  modelli  di 
inclusione/esclusione sono stati adottati da essi per gestire il problema della convivenza. 
L'obiettivo  era  quello  di  ricavare  un quadro  generale  della  situazione  riguardante  il 
rapporto interetnico di questa Provincia per poi poter fornire delle interpretazioni di 
natura psico-sociologica e per arrivare infine a proporre della soluzioni pedagogiche. 
Secondo le mie ipotesi di partenza le cause delle conflittualità tra i due gruppi etnici 
andavano  ricercate  nel  sistema  formativo,  quindi  la  pedagogia,  come  scienza 
dell'educazione,  risultava  essere  la  disciplina  più  adatta  a  fornire  soluzioni 
propedeutiche al problema d'integrazione in Alto Adige/Sűdtirol. 
Questa  tesi  è  divisa  in  due  parti,  nella  prima  tratterò  la  realtà  multiculturale  nella 
Provincia di Bolzano attraverso un analisi storico-politica, nella seconda passerò alla 
parte teorica, in cui tratterò i temi della pedagogia interculturale traendo contributi dalla 
sociologia e dalla psicologia, per arrivare principalmente a due risultati: il primo, quello 
di  interpretare  la  situazione  altoatesina  attraverso  un  analisi  delle  dinamiche  che 
avvengono nei gruppi sociali, nella costruzione culturale della realtà e nelle dinamiche 
che  portano  all'etnocentrismo;  il  secondo,  quello  di  motivare  perché  il  modello 
interculturale  è  preferibile  ad  altri  modelli  d'integrazione  e  ne  spiegherò  le 
caratteristiche.  
Nel  primo  capitolo  della  prima  parte  analizzerò  la  storia  della  Regione  per 
contestualizzare  l'argomento  e  per  cercare  di  individuare  i  momenti  che  hanno 
determinato le “rotture” nei rapporti tra tirolesi e italiani. Mi servirò di testimonianze e 
di fatti di cronaca per ricostruire i diversi punti di vista assunti da i due gruppi e proverò 
a darne una lettura attingendo dalle conoscenze fornitemi dalle scienze sociali.
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Informazioni tesi

  Autore: Simone Vanin
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Manuela Gallerani
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 118

FAQ

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Parole chiave

apprendimento
conflitto
conflittualità
confronto
emergenze pedagogiche
etnocentrismo
identità culturale
intercultura
metodi didattici
modelli integrazione
multiculturalismo
opzioni
politiche linguistiche
rapporto interetnico
riconciliazione
ruolo della scuola
seconda lingua
senso comune
statuto autonomia
storia trentino alto adige
südtirol
suedtirol
tedesco

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