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Didattica dell'italiano a bambini stranieri: il progetto Laposs

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Anteprima della tesi: Didattica dell'italiano a bambini stranieri: il progetto Laposs, Pagina 10
 10
soprattutto linguistica, considerato che è proprio la lingua il principale mezzo 
costituente delle interazioni tra gli individui all’interno di una comunità.   
 
 
5.3  La costruzione di un’attività didattica basata su un filmato 
 
Il punto di partenza è la selezione di una sequenza del filmato, isolabile ed adatto ad 
uno sfruttamento intensivo. Il segmento dell’audiovisivo selezionato, in quanto testo, 
dovrà anch’esso rispettare le regole che governano la grammatica del testo. Il testo, 
infatti, come occorrenza comunicativa, rilevano Dressler e De Beaugrande 
(1984/94), delle condizioni di testualità
1
. Nel caso in cui, anche una sola di queste, 
non venga soddisfatta, allora il testo non presenta valore comunicativo. Le condizioni 
della testualità sono sette: 
1. coesione 
2. coerenza 
3. intenzionalità 
4. accettabilità 
5. informatività 
6. situazionalità 
7. intertestualità 
La coesione, dal latino cohaerere: «essere congiunto, attaccato», denota tutte le 
funzioni utilizzate per segnalare le relazioni instaurate fra gli elementi del testo in 
superficie. Essa riguarda principalmente la funzione della sintassi nel contesto della 
comunicazione. È definita dalle dipendenze grammaticali (legamenti, connettivi) che 
collegano le strutture superficiali del testo. 
La coerenza riguarda la connessione tra i contenuti presenti nel testo, la continuità di 
senso all’interno delle espressioni testuali. Essa riguarda le funzioni di base alle quali 
le componenti del mondo testuale, ossia la configurazione di concetti e relazioni 
soggiacenti al testo di superficie, sono reciprocamente accessibili e rilevanti. Essa si 
esprime principalmente mediante rapporti di causalità, scopo, successione temporale. 
                                                 
1
 cfr. R. De Beaugrande, W.U. Dressler, Introduzione alla linguistica testuale, trad.it, Bologna, il 
Mulino, 1984,1994 
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Informazioni tesi

  Autore: Laura Bonasera
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2005-06
  Università: Università degli Studi di Catania
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Scienze della comunicazione
  Relatore: Rosaria Sardo
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 136

FAQ

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