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Essere persone. I caratteri etico-educativi dell'umano in Bauman e Nussbaum

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I 
 
Introduzione. 
L'idea di un percorso di tesi basato su di una duplicità di prospettive teoriche, quella 
di Zygmunt Bauman e quella di Martha C. Nussbaum, nasce dall'esigenza, maturata 
all'interno del corso di Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche, di comprendere il 
presente nella sua intima contraddittorietà. Un'esigenza che, personalmente, 
avverto da tempo. Sarebbe pretenzioso e fuori luogo sostenere che lo studio di questi 
due autori fornisca la chiave di volta per una comprensione totale del reale che ci 
circonda; tuttavia – e su questo si è poggiata la mia decisione di condurre questo 
studio – il contributo alla comprensione del nostro tempo fornito da questi due autori 
manifesta in modo evidente l'urgenza di risposte sulla condizione umana che 
costituisce la cifra distintiva dell'oggi. Intento di questo elaborato non è quello di 
sostenere la preminenza delle posizioni teoriche di queste due importanti figure su 
quelle di altre altrettanto importanti, ma piuttosto di porre l'accento sulla necessità 
di riflessione che i caratteri del nostro tempo impongono. 
Se infatti, da un lato, Bauman presenta una molteplicità di problematiche 
declinate, nell'arco di tutta una vita, in direzione di una comprensione della 
condizione umana, vista come sostanzialmente ambivalente ed impervia; dall'altro 
lato, Martha Nussbaum, riallacciandosi agli Antichi, prima, e al contemporaneo, poi, 
pone in tutta evidenza che la difficoltà esposta da Bauman non è insuperabile e che 
si può essere persone anche in un sistema economico-sociale che vorrebbe solo 
individui. Se dunque in Bauman, si potrebbe dire, viene presentata la pars destruens, 
attraverso tutta una serie di considerazioni che portano il pensatore polacco alla 
formulazione della Retrotopia; Martha Nussbaum rappresenta, per converso, la pars 
costruens, proponendo una prospettiva che, tramite il matrimonio tra etica e 
pedagogia, la porta alla formulazione del Capability approach e alla considerazione 
della persona in quanto tale. Il disegno complessivo che ne emerge è di chiaro stampo 
antropologico, ma mai antropocentrico e presenta l’idea di un rapporto tra l’uomo e 
la società contemporanea tutt’altro che semplicistico. È proprio nel solco dello studio 
di questo rapporto, quindi, che questo elaborato si inserisce, tentando di chiarire,

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Informazioni tesi

  Autore: Simone Forcucci
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scuola di Lettere e Beni Culturali
  Corso: Scienze Filosofiche
  Relatore: Riccardo Caporali
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 172

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