Gli effetti delle politiche di valutazione della ricerca scientifica

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self-citations. Some confirmation regarding the adoption of strategic behaviours also 
come from the analysis of the trend of the so-called “publication bias”, that is the 
tendency to favour articles that show positive and statistically significant results. By 
contrast, the growth of individual productivity and number of retractions do not seem 
to be confirmed by data. 
 
Introduzione 
 
Quando negli anni ’50 il chimico statunitense Eugene Garfield elaborò un indicatore 
per confrontare le riviste scientifiche e attribuire loro un giudizio qualitativo uniforme 
non avrebbe mai immaginato gli sviluppi successivi che questo avrebbe avuto nel 
mondo scientifico; oggi l’Impact Factor è il principale strumento di valutazione del 
mondo editoriale e intorno a esso orbitano investimenti di aziende e compagnie private 
e le politiche universitarie e della ricerca degli Stati. L’Impact Factor e in generale gli 
indicatori bibliometrici non sono un fattore neutrale e esterno alla ricerca scientifica; il 
loro legame con le politiche editoriali e della ricerca hanno reso questi strumenti in 
grado di “influenzare” e non solo più semplicemente di “valutare” il modo in cui la 
ricerca viene condotta. La presente tesi verterà proprio su alcuni aspetti del legame che 
esiste tra indicatori bibliometrici e politiche di valutazione e del modo in cui questo 
agisce sul comportamento di ricercatori e scienziati. 
 
Nel primo capitolo si fornirà un inquadramento storico della nascita della scientometria 
e della bibliometria, e si vedrà come quest’ultima si sia sviluppata nei suoi caratteri 
attuali negli Stati Uniti in risposta alle esigenze di controllo e di governo della ricerca 
scientifica espresse dallo Stato; si darà conto del dibattito intellettuale che ha 
accompagnato la nascita degli indicatori bibliometrici, di come questi fossero stati 
ideati per avere funzioni diverse rispetto al successivo utilizzo e di come le loro criticità 
fossero già note al tempo.