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I am Multisensorial, the Contribution of Designin to Child Neurorehabilitation

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Anteprima della tesi: I am Multisensorial, the Contribution of Designin to Child Neurorehabilitation, Pagina 2
1 INTRODUCTION
  1.1 Presentation problem
3
nown persons, 12 months begins to say his first words and is able to interact 
with the environment, communicating needs and requests and reacting to 
environmental proposals. In the months following increases rapidly its un-
derstanding of the situation and of communications and in turn communicate 
with a growing number of words. But these are the ‘ data ‘ Brutes who, thou-
gh multiplied several times as usa today to create lists of normal or patholo-
gical behaviors, not realize the overall appearance of the child which can be 
evaluated in direct observation of his behaviour and his relationships.
A child should therefore develop motor skills and basic knowledge of the 
human being, during the course of the first three years of life. 
When, during these phases, the impediment that hinders the normal de-
velopment of this process, it may happen that the boy is unable to control 
properly its movements. He will, therefore, more difficult to speak smoothly, 
or to articulate words and, consequently, also the formation of thoughts will 
be easily compromised. 
 
  
Psychomotor delay in developmental age 
Psychomotor retardation in developmental age is a discomfort that mani-
fests itself when the child does not follow the times and stages of develop-
ment. It may be useful to define first the ‘ psychomotor development ‘ and 
then see the problems that can arise. 
Child development, as well as that of any other living being, begins at the 
moment of conception and first takes place in the mother’s womb and 
after birth, goes in the external environment. We still know very little about 
the development and intrauterine life, but what data there are suggest that 
it is an important life period, although little can be evaluated, for the later 
development. At the urging of biological evolution any organism develops 
according to the characteristics of the species that we know contained in 
genetic make-up and in relation to environmental factors that can allow 
and facilitate development or not. 
Unlike the other species, the little man is placed immediately in a con-
text that reflects not only the facilities but also instinctive specific cultural 
aspects that affect many psychological characteristics of the child. Many 
are well known factors influencing physical development (feeding, hygie-
ne, temperature, sickness, etc), less those that affect psychic develop-
ment.
Regarding motor development, according to the normal statistics a baby 
is able to hold head straight toward the three months, to sit by itself in six 
months, rolling and going to crawl towards the nine-ten months, to stand 
up and then make the first steps towards the twelve months, improving its 
then quickly motor skills. 
With regard to a child’s mental development to the third month smiles ligh-
ting up at the sight of a human face, six months is interested in objects and 
people, to eight months begins to react with anxiety at the sight of unk-
1  Landscape of a child
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Informazioni tesi

  Autore: Leonardo Mancini
  Tipo: Diploma di Laurea
  Anno: 2011-12
  Università: University of Wales / Accademia Italiana Design
  Facoltà: Design e Arti
  Corso: Disegno Industriale
  Relatore: Jacopo Giagnoni
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 111

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terapia e design
neuroriabilitazione infantile
giochi terapeutici
design terapeutico
forma e percezione

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