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Il problema della complessità: ecologia, etica ed educazione nel pensiero di Edgar Morin

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Anteprima della tesi: Il problema della complessità: ecologia, etica ed educazione nel pensiero di Edgar Morin, Pagina 3
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La seconda parte  di questo lavoro (“La natura dell’uomo”) prende in esame 
l’uomo in relazione alle sue componenti biologiche, culturali, individuali e sociali. 
Basandoci sulla concezione complessa del genere umano, possiamo prendere in esame 
la triade individuo-società-specie proposta da Edgar Morin. Secondo quest’ottica, 
l’uomo appare un’unitas-multiplex in cui ogni termine dipende dall’altro e viceversa, 
senza nessun ordine gerarchico. Il filosofo francese, nelle opere analizzate in questo 
capitolo, si propone di superare l’iperspecializzazione impostasi nel campo scientifico, 
la quale ha provocato la mutilazione del carattere trinitario dell’uomo. Prendendo le 
mosse da queste teorizzazioni, Edgar Morin porta avanti il riconoscimento del carattere 
complesso dell’uomo e, prendendo come esempio i cambiamenti che hanno interessato 
le scienze naturali nell’ultimo secolo, si propone di rivoluzionare anche le scienze 
umane e storiche. 
La terza ed ultima parte di questo lavoro (“Il pensiero dell’etica”), prende in 
esame il moriniano discorso sull’etica intrecciato con l’idea di Terra-Patria. L’etica, in 
questa prospettiva, riguarda sia le scelte che si effettuano nelle relazioni umane, sia 
quelle effettuate nelle relazioni tra uomo e Natura, la quale non è un bene che può 
essere sottomesso al dominio dell’uomo, piuttosto una comunità cui l’uomo appartiene.  
Considerare l’etica esclusivamente come un insieme di imperativi categorici 
indipendenti gli uni dagli altri, contribuirebbe alla separazione, tipica della cultura 
occidentale, della triade individuo-società-specie. Di conseguenza, quest’ultimo 
capitolo si sofferma sulla necessità, espressa da Edgar Morin, di portare avanti una serie 
di riforme che integrino, al contempo, una rigenerazione dell’etica e una rigenerazione 
del sistema educativo. Proprio il sistema educativo, per il filosofo francese, è 
fondamentale per giungere ad un sapere globale che stimoli la ricerca della complessità 
e la capacità di pensare il complesso al fine di connettere l’uomo e il suo ambiente 
naturale in un rapporto fisico-socio-antropologico.  
In ultima analisi, questo lavoro vuole stimolare la presa di coscienza, attraverso 
il pensiero di Edgar Morin, della condizione in cui versa l’uomo contemporaneo. Ciò 
che deve emergere attraverso lo sviluppo di una coscienza planetaria è l’universale 
comunità di destino cui va incontro ogni individuo.

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Il problema della complessità: ecologia, etica ed educazione nel pensiero di Edgar Morin

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Informazioni tesi

  Autore: Fabrizia Pasciuto
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2014-15
  Università: Università degli Studi di Messina
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Filosofia
  Relatore: Giuseppe Giordano
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 78

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educazione
ecologia
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filosofia della scienza
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