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Il problema della complessità: ecologia, etica ed educazione nel pensiero di Edgar Morin

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Anteprima della tesi: Il problema della complessità: ecologia, etica ed educazione nel pensiero di Edgar Morin, Pagina 5
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La teoria della complessità nasce in contrapposizione alle teorizzazioni della 
scienza classica la quale, fondatasi sin dai tempi di Galileo, Cartesio e Newton  sotto il 
segno dell’oggettività, tendeva a considerare l’universo come un insieme di oggetti 
isolati e misurabili al fine di dominare e prevedere il reale.  
 
«Forti di queste convinzioni, i fondatori della scienza moderna “passavano” a un nuovo atto di 
riduzione che risultava veramente decisivo ai fini della connotazione metodologica della scienza e che, tra 
l’altro, segnava un ulteriore allontanamento dall’aristotelismo; la riduzione delle quattro cause dei 
fenomeni alla sola causa efficiens».
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Il paradigma di semplicità si propone di mettere ordine nell’Universo e 
scacciarne il disordine. Era diffusa l’idea che, attraverso l’eliminazione dell’errore, si 
potesse progressivamente giungere a delle leggi fisse e determinate che spiegassero ogni 
aspetto della realtà. 
La scienza classica intravedeva, sotto la complessità del reale, una semplicità 
esprimibile attraverso teorie universali e deterministiche. Di questo paradigma fa parte 
anche «la riduzione del concetto, anch’esso aristotelico, di mutamento a quello, 
esclusivo, di movimento meccanico di corpi rigidi, regolato, appunto, dalla sola causa 
efficiens».
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 Al contempo il successo dell’applicazione delle leggi matematiche e 
dell’isolamento dell’oggetto nel campo fisico ha portato gli studiosi a credere che tale 
metodo potesse essere esteso ad ogni branca del sapere. Ovunque si imponevano 
l’ordine, il principio di separabilità, di riduzione, la verificazione logica e la 
verificazione empirica. 
Sono stati proprio i teorici della complessità a comprendere che, per costruire 
una conoscenza globale, non basta portare alla luce quelle leggi che, secondo una 
visione positivista, sarebbero già intessute nella realtà. 
Il metodo scientifico che ha dominato per più di tre secoli ha portato ad un 
riduzionismo diffuso in ogni ambito di ricerca.  Tale metodo postulava l’esistenza di 
una conoscenza oggettiva dell’Universo e la possibilità di giungere ad essa attraverso la 
ricerca.  
L’uomo è stato contrapposto alla natura. Il dualismo cartesiano tra res cogitans e 
res extensa ha fatto si che si giungesse alla separazione tra il soggetto e l’oggetto, tra il 
                                                           
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 Ivi p. 19 
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 Ivi  p. 20

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Informazioni tesi

  Autore: Fabrizia Pasciuto
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2014-15
  Università: Università degli Studi di Messina
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Filosofia
  Relatore: Giuseppe Giordano
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 78

FAQ

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Parole chiave

educazione
ecologia
etica
complessità
filosofia della scienza
edgar morin
pensiero complesso
rivoluzione scientifica
il metodo
paradigma della complessità

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