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La Funzione Riflessiva - Una rassegna della letteratura tra costrutto e utilità terapeutica

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Anteprima della tesi: La Funzione Riflessiva - Una rassegna della letteratura tra costrutto e utilità terapeutica, Pagina 1
Introduzione
  La capacità dell’essere umano di comprendere e interpretare il comportamento proprio e altrui 
come  espressione  di  pensieri,  sentimenti,  emozioni  e  credenze  è  il  fondamentale  strumento 
interpersonale per stabilire e dare valore ai legami tra persone. Nella vita quotidiana questo è un 
processo automatico e inconsapevole, ma in realtà è il frutto di una graduale acquisizione dell’uomo 
nel corso della sua vita. Possono nascere a tal proposito diverse domande: tale capacità è innata 
nell’individuo?  Come si  acquisisce  questa  capacità?  La diversa  acquisizione  nelle  persone può 
condizionare la propria percezione della realtà? Ci possono essere situazioni che portano al rifiuto o 
alla distorsione della capacità di mentalizzare? Se si, si può modificare e in che modo?
  Dalle  questioni  sollevate  è  nata  una  serie  numerosa  di  ricerche  e  di  studi  sulla  capacità  di 
mentalizzare nello sviluppo normale e patologico, che ha portato alla formazione di diversi filoni 
teorici;  ognuno di  questi  indirizzi  ha  elaborato  una sua  definizione  e  spiegazione  del  costrutto 
(teoria dell’attaccamento, teorie cognitivo-comportamentali, filosofia della mente, psicologia dello 
sviluppo,  ecc…),  che,  a  prescindere  dall’ottica  in  cui  è  proposto,  riveste  un  ruolo  centrale 
nell’esistenza  dell’individuo:  “il  processo  psicologico  alla  base  della  comprensione  delle  menti 
(chiamato  di  volta  in  volta  monitoraggio  metacognitivo,  mentalizzazione,  teoria  della  mente, 
funzione riflessiva) è il cuore della realtà psichica vera e propria, una conquista evolutiva centrale, 
intrapsichica  e  interpersonale,  soggetta  a  conflitti  e  a  difese,  e  parte  importante  della  teoria 
psicoanalitica dello sviluppo” (Fonagy,Target, 1996)
  Obiettivo principale di questo lavoro è di fornire una rassegna della letteratura che contenga i 
principali  contributi  teorici  e  clinici  elaborati  attorno  al  costrutto  di  Funzione  Riflessiva,  per 
considerare  criticamente  quanto  i  dati  attualmente  disponibili  riflettano  la  teorizzazione  o 
eventualmente se ne distacchino.
  Nel primo capitolo, viene proposto il dibattito epistemologico sulle origini e sullo sviluppo della 
Funzione  Riflessiva  (RF)  nelle  sue  diverse  accezioni,  sottolineando  le  posizioni  dei  teorici 
dell’attaccamento (Main, Fonagy, Gergely) e dei cognitivisti (Flavell, Semerari).
  Successivamente, vengono presentati gli strumenti derivanti dalle rispettive prospettive teoriche e 
ne viene data una descrizione rispetto agli obiettivi che si propongono di misurare. Nello specifico, 
sono state prese in considerazione tre scale: la scala dei processi metacognitivi della Main (1984); la 
scala del Sé Riflessivo di Fonagy e il suo gruppo di ricerca (1998); la Scala di Valutazione della 
Metacognizione di Carcione e colleghi (1997).
  Il terzo capitolo, infine, è stato dedicato alla rassegna della letteratura riguardo agli studi che si 
sono occupati di utilizzare la Funzione Riflessiva e la Metacognizione (come la intendono Carcione 
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Informazioni tesi

  Autore: Vito Lamontanara
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2006-07
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze psicologiche
  Relatore: Vittorio Lingiardi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 50

FAQ

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Parole chiave

disturbo borderline di personalità
funzione riflessiva
mentalizzazione
metacognizione
monitoraggio metacognitivo
processo/esito
psicoterapia

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