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La musicalità da 0 a 3 anni: dall'esperienza alla teoria

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Anteprima della tesi: La musicalità da 0 a 3 anni: dall'esperienza alla teoria, Pagina 3
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A partire da quanto detto, ho cercato di creare un percorso didattico musicale che 
desse importanza alla centralità del bambino e al suo essere protagonista. 
Durante la mia esperienza mi sono posto alcune domande: 
Cosa vuol dire fare musica con i piccoli? Come fanno i bambini di pochi mesi a 
fare musica? Si può parlare di sviluppo della musicalità nei bimbi di 2-3 anni? 
A partire da tutte queste domande mi sono messo in gioco perché volevo cercare 
delle risposte concrete grazie all’esperienza attiva nell’asilo nido.  
Per essere sincero, non posso non dimenticare l’incertezza, ma forse più la 
titubanza, che provavo dopo esser stato contattato dalla Direttrice del nido che mi 
proponeva di effettuare un progetto per i più piccoli.  
Mi affascinava comunque l’idea di entrare in relazione con i bambini attraverso 
un contatto che non fosse solo verbale, ma caratterizzato anche da una relazione 
basata, oltre che da tutto ciò che riguarda il non verbale, anche dalla varietà di 
stimoli sonori.  
Proprio per questo ho deciso di orientare il mio progetto a favore dei suoni, 
partendo dalla loro esplorazione fino alla loro invenzione, ossia dalla scoperta dei 
diversi suoni fino alla creazione di sonorità nuove da parte del bambino.  
Tutto questo a partire da ciò che per un bimbo fino ai tre anni risulta essere 
l’esperienza più importante ed essenziale per la scoperta e conoscenza del mondo, 
ossia il gioco. 
L’obiettivo che in questa tesi mi sono posto è quello di andare ad analizzare come 
all’interno di questo servizio educativo, ossia il nido, il bambino fin dai primi 
mesi di vita possa entrare a contatto con la dimensione sonora e come essa possa 
divenire momento di scoperta, esplorazione ed invenzione. 
Ho argomentato il tutto in tre capitoli: 
Nel primo capitolo, ho preso in considerazione il contesto dell’asilo nido come 
forma di agenzia educativa presente in tutto il territorio italiano. Ho analizzato in 
modo generale l’identità che esso assume nei confronti dei bambini, lo spazio e il 
tempo, che rappresentano quegli elementi di base che caratterizzano la struttura

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La musicalità da 0 a 3 anni: dall'esperienza alla teoria

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Informazioni tesi

  Autore: Giovanni Benetti
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2015-16
  Università: Conservatorio Statale di Musica "C. Pollini" di Padova
  Facoltà: Conservatorio Statale di Musica "C. Pollini" di Padova
  Corso: Diploma accademico di 1° livello in Didattica della Musica
  Relatore: Patrizia Buzzoni
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 66

FAQ

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Parole chiave

musica
asilo nido
musicalità
esperienza al nido
giocare con i bambini
giocare con i suoni
propedeutica musicale
musica all'asilo nido
giochi sonori

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