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La partecipazione politica dei giovani. Un’indagine qualitativa su esperienze e motivazioni

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Anteprima della tesi: La partecipazione politica dei giovani. Un’indagine qualitativa su esperienze e motivazioni, Pagina 5
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1.1.4 Modello di identificazione razionale 
In questo modello, oltre al giovane abbiamo due soggetti che giostrano attorno; uno è 
rappresentato dalla famiglia e l’altro risulta essere un soggetto già impegnato in politica.  
Andando con ordine questo modello amplifica sia una volontà di discesa in campo ma 
anche una utilità dell’impegno, inteso a portare l’attivismo ad un vero e proprio lavoro retribuito. 
“l’emergere dell’aspirazione giovanile ad intraprendere una carriera politica si ricostruisce 
come l’esito di un processo che si innesca all’approssimarsi dell’età adulta, allorché l’aspettativa 
sociale per una predefinizione degli orientamenti professionali individuali si fa più pressante” 
(Recchi 1998, 521). 
Un fattore importante da sottolineare risulta essere l’agiatezza della famiglia, che 
permette prima di tutto al giovane di formarsi attraverso gli studi e di non farlo cadere mai allo 
spettro della disoccupazione grazie a disponibilità immediata di lavoro (impresa di famiglia o 
forti conoscenze) e passare quindi al figlio “le risorse chiave delle informazioni riservate sulle 
regole del gioco e i legami interpersonali” (Bertaux 1995, 172). 
Seguendo questo filone, le famiglie “agiate” a livello economico, sono giocoforza 
influenti a livello politico e quindi maggiormente facilitate a far conoscere i propri figli a 
personalità politiche. I giovani impegnati, quindi, avranno sicuramente strette conoscenze con 
uno sponsor politico che, servendosi della teorizzazione di Levinson chiameremo “mentore”
3
.  
La conoscenza diretta dell’uomo politicamente potente ed il “controllo” subito da parte 
del novello politico sono le accezioni, una positiva e l’altra negativa al fine di sorpassare le 
normali tappe della gavetta politica.  
Il “mentore” sarà sicuramente d’aiuto al giovane come “esperto del mestiere” ed eviterà 
(si spera) che gli vengano tarpate le ali attraverso consigli e raccomandazioni, lo accompagnerà 
nelle “stanze del potere” e gli concederà la fiducia ed il tempo necessari a sviluppare le proprie 
competenze e peculiarità. Per contro, si servirà del giovane “delfino” commissionando le 
                                                           
3
 “il mentore ha di solito diversi anni di più, è una persona di grande esperienza nel mondo in cui il giovane sta 
entrando. Il termine mentore è generalmente usato in un senso più ristretto, per riferirsi ad un insegnante, un 
consigliere o uno sponsor (Levinson 1978, 97)

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Informazioni tesi

  Autore: Marco Trivi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi del Piemonte Orientale A.Avogadro
  Facoltà: Scienze Politiche
  Corso: Scienze politiche e delle relazioni internazionali
  Relatore: Domenico Carbone
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 49

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Parole chiave

politica
giovani
indagine qualitativa

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