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Potenzialità della colonna sonora – Come la musica può accompagnare la vita di un adolescente

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Anteprima della tesi: Potenzialità della colonna sonora – Come la musica può accompagnare la vita di un adolescente, Pagina 7
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proble ma tic he de gli inge nti c osti di la vora z ione . Ne l volge re di poc hi a nni tutte le c a se
produttric i si impe gna rono a d a c quisire siste mi più pe rfe z iona ti di re gistra z ione e
sinc roniz z a z ione . Se prima la music a dove va “ rie mpire il vuoto” , da que sto mome nto si
trovò a c ondivide re la nuova funz ione sonora c on le voc i e i suoni pre e siste nti, dove ndo
in qua lc he modo giustific a re la propria pre se nz a . I primi film sonori e ra no di due tipi:
que lli in c ui la music a e ra pre se nte ininte rrotta me nte e que lli in c ui non se ne fa c e va
uso. Il primo tipo usa va la music a sinc roniz z a ta sul disc o ne llo stile de lle ve c c hie
orc he stre c ine ma togra fic he , quindi c on la ve c c hia te c nic a de l muto;
c onte mpora ne a me nte na sc e va ne i music isti un’a vve rsione c osta nte ne i c onfronti di ogni
tipo di re gistra z ione . Ne l se c ondo tipo a l ma ssimo la music a si pa le sa va sotto forma di
fuga c i e ffe tti sonori. Il c a ra tte re note vole de l muto e ra la sua a tmosfe ra ultra te rre na e la
se mplic ità de gli e le me nti ne i te rmini di me lodra mma e tra ge dia . Solo ne l ra ppre se nta re
l’a z ione il muto fu onnipote nte ; la music a c olla bora va infa tti a c re a re l’a tmosfe ra .
Il film dia loga to ne gli a nni se gue nti si tra sformò progre ssiva me nte in film sonoro, dove
il suono pote va svolge re una funz ione più va lida da l punto di vista e motivo, c osa c he
non e ra possibile pe r l’ininte rrotto flusso de l muto. L a music a ta lvolta c ominc ia va a d
a iuta re l’a z ione , rie mpie ndo le sc e ne dia loga te e sviluppa ndosi fino a lla ma ssima
inte nsità e motiva . Na sc e va no c osì a pa rtire da gli a nni tre nta i “ film c onc e rto” , in c ui
ve niva no ripre se orc he stre in a z ione e i film music a li, o music a l, ne lle qua li le c a nz oni
c a nta te da i prota gonisti si re gistra va no dire tta me nte dura nte la ripre sa . I film e ra no
pe rme a ti da lle c a nz oni c he ne c ostituiva no il te ma , in modo da sta bilire c on il pubblic o
un note vole ra pporto e motivo.
Ne l 1923 i fra te lli W a lt e R oy Disne y fonda rono una soc ie tà di produz ione e c re a rono
dise gni a nima ti muti sulle vic e nde de l loro primo pe rsona ggio di suc c e sso, il c oniglio
Oswa ld. Un a nno dopo la me nte de l fa moso a nima tore pa rtorì il pe rsona ggio di Mic ke y
Mouse c he pe rò c ompa rve in un proprio c ortome tra ggio, Ste amboat Willie , solo ne l
1928. Ne l 1924 infa tti, c ome rife rito in pre c e de nz a , il c ine ma e bbe una svolta c on la
produz ione di The J azz Singe r, e Disne y non volle pubblic a re il c ortome tra ggio finc hé
non fosse sta to c a pa c e di a ggiunge rgli la music a . Na c que c osì il primo c ortome tra ggio

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Potenzialità della colonna sonora – Come la musica può accompagnare la vita di un adolescente

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Informazioni tesi

  Autore: Edoardo Bordi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2017-18
  Università: Conservatorio Pesaro
  Facoltà: Didattica della Musica
  Corso: Didattica della Musica
  Relatore: Marco Giuliani
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 84

FAQ

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