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Potenzialità della colonna sonora – Come la musica può accompagnare la vita di un adolescente

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Anteprima della tesi: Potenzialità della colonna sonora – Come la musica può accompagnare la vita di un adolescente, Pagina 8
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11
Mi riferisco alla Marcia dei Troll (op. 54-3, 1893) di Edvard Grieg (Bergen, 15.6.1843 – 4.9.1907).
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L’idea di base potrebbe essere stata suggerita dal brano Fossili del Carnevale degli animali di Camille
Saint-Saëns (Parigi, 9.10.1835 – Algeri, 16.12.1921).
de l c e le bre pe rsona ggio (e di a lc uni suoi c ompa gni) e d il primo a pre se nta re una
c olonna sonora c on music he , e ffe tti sonori e dia loghi. Il suc c e sso fu imme dia to: il
pubblic o a nda va in visibilio qua ndo Mic ke y e la sua a mic he tta Minnie , suona ndo
qua lsia si c osa gli c a pita sse a tiro, improvvisa va no sul te ma de l Turk e y in The Straw
dopo c he la c a pra a ve va inghiottito lo spa rtito. Il filone de l c ine ma d’a nima z ione , a
diffe re nz a de i primi prodotti filmic i, otte nne un imme dia to migliora me nto de lla nuova
te c nologia de l sonoro. Abba ndona ndo le dida sc a lie , il ra c c onto si risolve va
squisita me nte sul pia no visivo, e la music a a nda va a ra fforz a re e d impre z iosire il la to
c omic o, di te nsione e poe tic o c he le imma gini sugge riva no. Disne y fu pre sto in gra do di
a lla rga re la sua produz ione , e tra il 1929 e il 1938 ve nne ro pubblic a te le Silly
Sy mphonie s , una se rie di c ortome tra ggi non fissi sola me nte su Mic ke y e c he e bbe ro
a nc he il me rito di pre se nta re pe r la prima volta pe rsona ggi c ome Dona ld Duc k. Il primo
di que sta nuova se rie fu Sk e le ton Danc e (1929) ba sa to sulla music a di Grie g
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. I toni
miste riosi e i suoni lugubri e la da nz a e le me nta re e simpa tic a de gli sc he le tri a nima ti
c onfe rma rono l’e c c e z iona le origina lità di Disne y
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. L e Silly Simphonie s dimostra rono la
possibilità de l c ine ma di re nde re popola re su sc a la mondia le un motivo a z z e c c a to. L e
possibilità di influe nz a re le ma sse , proprie de l c ine ma e de lla ra dio, e ntra rono in a z ione
qua si c onte mpora ne a me nte a i film music a li ne l giro di die c i a nni; ba sti pe nsa re
sola me nte c he na c que ro le prime pa rtiture . Ne lle ope re di Disne y la music a a ndò pre sto
oltre la se mplic e re la z ione ritmic a e la sinc roniz z a z ione tra il suono e l’imma gine . Fu
osse rva to il più sc rupoloso e de tta glia to minuta ggio, l’a nima z ione fu stre tta me nte
c olle ga ta a lla pa rtitura e vic e ve rsa ; ve nne c onia ta l’e spre ssione “ Mic ke y-Mousing” , c on
la qua le si de finiva l’e sa tto inc a stro tra music a e a z ione . L ’ide a de l minuta ggio e de lla
sinc roniz z a z ione si e ste se ro a nc he a l dia logo e a gli e ffe tti sonori, se c ondo il ge ne re di
disc iplina proprio de lla music a . T utte que ste ope re e il c onse nso de l pubblic o spinse ro
W a lt Disne y a d osa re ma ggiorme nte e a porre la music a in primo pia no.
Dopo i primi lungome tra ggi ( B ianc ane v e e i se tte nani de l 1937 e P inoc c hio de l 1940),
c a ra tte riz z a ti da una gra nde music a lità e da c a nz oni dive nute fa mosissime in tutto il

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Potenzialità della colonna sonora – Come la musica può accompagnare la vita di un adolescente

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Informazioni tesi

  Autore: Edoardo Bordi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2017-18
  Università: Conservatorio Pesaro
  Facoltà: Didattica della Musica
  Corso: Didattica della Musica
  Relatore: Marco Giuliani
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 84

FAQ

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