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Problemi di valutazione della formazione professionale: indagine sui corsi Fse della provincia di Livorno 1997-1998

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Anteprima della tesi: Problemi di valutazione della formazione professionale: indagine sui corsi Fse della provincia di Livorno 1997-1998, Pagina 4
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⌢ L’inserimento delle fasce deboli, riequilibrando anche il rapporto tra vita di 
lavoro e vita familiare, in funzione di un rafforzamento della posizione delle 
donne. 
  La capacità di crescita del sistema formativo professionale è legata anche e 
soprattutto alla qualità delle azioni formative, in senso culturale e tecnico. Nel 
primo caso occorre impostare nei corsi di formazione un tipo di conoscenza 
“Know-how, ” che permette agli utenti d’essere flessibili rispetto al cambiamento 
e comprendere la necessità di “ apprendere ad apprendere”; per il secondo caso è 
necessario fornire agli alunni una formazione tecnica specialistica. 
 Nel 1998 ho avuto la possibilità di approfondire queste tematiche tramite uno 
stage presso il settore professionale nella Provincia di Livorno. 
 L’idea che ha portato alla realizzazione di un progetto di ricerca diretto allo 
studio della qualità dei corsi di formazione professionale è nata dal desiderio 
contestuale di presentare una tesi d’impostazione sperimentale, al fine di dare un 
valore al mio iter formativo universitario, ma anche di offrire una nuova chiave di 
lettura della formazione professionale. 
La quasi totalità dei numerosi testi che affronta le tematiche inerenti la formazione 
professionale, insistono sulle problematiche di una sua corretta attuazione, sulla 
ricerca di un’esatta metodologia di raccolta dei fabbisogni, fornendo così una 
grossa quantità di numeri, formule, a scapito talvolta di un’analisi sociologica 
degli effetti indiretti della formazione professionale. 
 Per questo motivo, ho voluto concentrare la mia tesi su una parte dei beneficiari 
della formazione professionale: “L’area vera e propria del non lavoro o dei senza 
Sitografia automatica

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Informazioni tesi

  Autore: Gaia Disegni
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 1998-99
  Università: Università degli Studi di Pisa
  Facoltà: Scienze Politiche
  Corso: Sociologia
  Relatore: Massimo Ampola
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 267

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Parole chiave

corsi fse
formazione professionale
indagine sociologica

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