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Progettazione e realizzazione di un Data Warehouse per l'estrazione di conoscenza in merito alle attività di formazione avanzata della Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione

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Anteprima della tesi: Progettazione e realizzazione di un Data Warehouse per l'estrazione di conoscenza in merito alle attività di formazione avanzata della Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione, Pagina 9
10 1 La Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione
La formazione, quindi, deve essere considerata un’importante risorsa per il
miglioramento. E, come tutte le risorse, costituisce un’opportunita`, ma anche un
bene, che deve essere gestito con oculatezza.
E` necessario, poi, fare in modo che gli effetti della formazione vengano portati
all’interno dei processi nella maniera piu` efficace: e`, per esempio, fondamentale
collocare una persona nella situazione in cui effettivamente le sue nuove competenze
possono essere utilizzate. Troppo spesso chi lavora per la formazione non partecipa
alle strategie, e viceversa; le azioni, pur positive, non riescono, quindi, a sommarsi
in un’innovazione che comprenda sia i valori del sapere, sia quelli dell’organizzare.
La formazione, oltre ad uno strumento di crescita professionale a tutti i livelli
di competenza, e` anche un diritto dei pubblici dipendenti.
E` importante ricordare che i dipendenti pubblici sono persone che agiscono per
conto dello Stato, consentono il funzionamento della macchina pubblica, e mettono,
quindi, lo Stato in relazione con i cittadini, con le imprese e con gli altri lavoratori.
Devono, pertanto, essere percepiti come un riferimento, capaci di fornire soluzioni
ai problemi, anche molto complessi, che la societa` deve affrontare tutti i giorni.
La formazione, appunto, rende la Pubblica Amministrazione funzionale e utile
alla comunita`, e i pubblici dipendenti in grado di conoscere le procedure, di innovare
e di comprendere i problemi: li rende, cioe`, competenti.
1.2 La Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione
1.2.1 L’organizzazione all’interno della Scuola
Il funzionamento della Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione (nel segui-
to, SSPA), sotto il profilo organizzativo, e` regolato dalla delibera del 27 gennaio
2005 e successive modificazioni. L’organizzazione interna e` articolata in Servizi. La
copertura territoriale e` garantita dalla presenza delle Sedi sul territorio nazionale.
L’organizzazione amministrativa e` mostrata in Figura 1.1.
Gli organi della Scuola sono:
• il Comitato di indirizzo;
• il Direttore;
• il Comitato operativo;
• il Dirigente amministrativo.
Il Comitato di indirizzo e` presieduto dal Presidente del Consiglio dei Ministri
o dal Ministro per la Funzione Pubblica, ove nominato, ovvero da un loro rappre-
sentante, ed ha il compito di: fornire indirizzi sulle attivita` della Scuola; approvare
il programma annuale presentato dal Direttore; adottare gli altri provvedimenti
previsti dal decreto legislativo, dal regolamento e dalle delibere che sono in vigore.
E` costituito dai seguenti membri:
• il Direttore della Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione;
• il Presidente del Consiglio di Stato;
• il Presidente della Corte dei Conti;
• l’Avvocato Generale dello Stato;
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Informazioni tesi

  Autore: Fabio Pannuti
  Tipo: Laurea II ciclo (magistrale o specialistica)
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Reggio Calabria
  Facoltà: Ingegneria
  Corso: Ingegneria delle telecomunicazioni
  Relatore: Domenico Ursino
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 234

FAQ

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data warehouse
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scuola superiore della pubblica amministrazione
sistemi di supporto alle decisioni

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