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Qualità della vita e tempo libero nel bambino con disabilità: l'esperienza di uno spazio-gioco

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Anteprima della tesi: Qualità della vita e tempo libero nel bambino con disabilità: l'esperienza di uno spazio-gioco, Pagina 5
umano,  senza  distinzione  di  razza,  di  religione, 
d’opinioni  politiche,  di  condizione  economica  o 
sociale.
La  sanità  di  tutti  i  popoli  è  una  condizione 
fondamentale della pace del mondo e della sicurezza;
essa dipende dalla più stretta cooperazione possibile 
tra i singoli e tra gli Stati.
[…]
Lo  sviluppo  sano  del  fanciullo  è  d’importanza 
fondamentale; l’attitudine a vivere in armonia con un
ambiente  in  piena  trasformazione  è  essenziale  per 
questo sviluppo.
Per  raggiungere  il  più  alto  grado  di  sanità  è 
indispensabile  rendere  accessibili  a  tutti  i  popoli  le 
cognizioni  acquistate  dalle  scienze  mediche,
psicologiche ed affini.
Un’opinione pubblica illuminata ed una cooperazione 
attiva del  pubblico sono d’importanza capitale per il 
miglioramento della sanità dei popoli.
I  governi  sono  responsabili  della  sanità  dei  loro
popoli;  essi  possono  fare  fronte  a  questa 
responsabilità,  unicamente  prendendo  le  misure 
sanitarie e sociali adeguate.”
4
Questa nuova definizione ha cambiato radicalmente lo studio della qualità 
della vita: in primo luogo la salute non consiste più, secondo l’OMS, nell’assenza 
di patologie ma in uno stato di benessere globale, che non è più riconducibile alla 
sola  dimensione  organico-biologica  ma  coinvolge  anche  quelle  psicologica  e
sociale; in secondo luogo si sottolinea l’importanza, per uno sviluppo sano della 
persona, di un ambiente sano e a lui favorevole.
E’ necessario, però, considerare molto attentamente i rischi che potrebbero 
nascere da una simile definizione. 
Il primo consiste nella difficoltà di definire quali siano gli elementi oggettivi e 
quali i fattori soggettivi nella qualità di vita. Si sa quanto contribuisca alla qualità di 
vita il diverso grado di cultura, l'arte o la religione in persone che godono dello 
stesso standard di salute fisica o di benessere economico-sociale. 
Di qui sorge un altro problema: sapere a chi compete stabilire i parametri di 
qualità di vita, la loro gerarchia e il rilievo da dare a ciascuno, come elaborare le
scale di valutazione. Finché si tratta di parametri oggettivi e fisici certamente è la 
4
 Organizzazione Mondiale della Sanità, COSTITUZIONE RS 0.810.1, 1946-1948.
11

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Informazioni tesi

  Autore: Paola Molteni
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2006-07
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Rita Sidoli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 163

Questa tesi è disponibile nelle seguenti traduzioni:

FAQ

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