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Musica, cervello ed emozioni. Dall'attivazione cerebrale ai disturbi congeniti

Il presente elaborato analizza il potere che ha la musica nel suscitare le emozioni nelle persone, attivando numerose aree cerebrali. Vengono inoltre presi in esame alcuni deficit causati in seguito a lesioni cerebrali o disturbi congeniti, che rendono gli individui incapaci di percepire melodie piuttosto che brani musicali, privandoli quindi della sensazione di piacere e delle emozioni che si provano nell’ascolto della musica.
L’obbiettivo dell’elaborato è di evidenziare il potere che la musica ha sulle persone, perché spesso questa arte viene sottovalutata e non ne viene riconosciuto il reale potenziale.
Con i tre capitoli presentati nella tesi ho voluto dare una sorta di panoramica di cosa siano le emozioni, di come la musica sia un potente mezzo che attiva diverse aree cerebrali in correlazione alle emozioni che ha suscitato nelle persone, per concludere il tutto esponendo come alcuni soggetti siano meno fortunati e non possano godere del vasto ventaglio di stati emotivi positivi e di scariche dopaminergiche rilasciate dai circuiti del piacere a causa dei disturbi, congeniti o acquisiti, coi quali devono convivere.

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38 2.4 Con la musica è tutta un’altra emozione Nei paragrafi precedenti si è parlato delle varie aree cerebrali e dei substrati neurali che si attivano durante la percezione di una melodia; si è visto quali sono le emozioni che la musica è in grado di generare e come essa possa essere un ottimo metodo per attivare una scarica di dopamina e mettere in azione i nostri circuiti del piacere. Ma non si limita a questo la musica, essa è in grado di influenzare le persone in diversi modi. La musica ha un potere straordinario, si potrebbe dire che essa è in grado di modificare la nostra percezione del mondo. Il neuroscienziato e musicista Alan Harvey, durante una conferenza tenutasi a Londra in uno dei famosi Talk di Ted il 27 giugno 2018, ha presentato un chiaro esempio di come una melodia possa cambiare la percezione e le emozioni provate durante la visione di un’immagine o di un filmato. Harvey fece un semplice esperimento: presentò al pubblico, per tre volte, un breve filmato di un fondale marino pieno di squali. Durante le varie presentazione il musicista chiedeva alla piccola orchestra presente sul palco di accompagnare il video con un sottofondo musicale. La prima volta il neuroscienziato mostrò il video senza alcun accompagnamento musicale, presentandolo come uno stimolo neutro. Un video muto, in cui Alan chiese agli

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Informazioni tesi

  Autore: Camilla Colli
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2019-20
  Università: Università della Valle D'Aosta
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze e tecniche psicologiche
  Relatore: Mariagrazia Monaci
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 69

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Parole chiave

psicologia
musica
cervello
emozioni
psicologia delle emozioni
disturbi congeniti

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