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Una singolare terapia di coppia

Il caso esposto in questo lavoro di tesi, è stato definito dal relatore, Prof. Bogliolo, “facile”. Con questa parole si riassume un percorso di terapia di coppia dove non c’erano manifestazioni sintomatiche eclatanti o livelli disfunzionali clamorosi, ma certamente un disagio interpersonale derivante da vicende vitali importanti. All’interno del processo sono stati utilizzati i principali strumenti di lavoro del terapeuta sistemico relazionale, accompagnando la coppia al raggiungimento dell’obiettivo: passare ad una nuova fase di vita.
I principali temi affrontati sono stati: il tradimento, il potere, il ciclo vitale della coppia (unione/fusione, quotidianità, crisi, risoluzione) e la comunicazione; le tecniche utilizzate sono state: la ridefinizione dei ruoli di potere, il “down” del terapeuta, la prescrizione, il racconto, la metafora del viaggio, la scultura di coppia e la meta comunicazione.
La terapeuta (e la classe, corso Z 2013/2016) hanno studiato le indicazioni del supervisore, Prof. Bogliolo, seguendo delle precise tappe e mosse terapeutiche che hanno permesso di mettere in luce le carenze personali dei coniugi, le risorse della coppia, i dubbi del terapeuta e dei colleghi in classe.
È stata un’esperienza formativa e professionalizzante. Il supervisore, la terapeuta e la classe hanno avuto modo di approfondire e sviscerare le fantasie rispetto alle prime informazioni ricevute, analizzare le previsioni in post seduta, approfondire le caratteristiche personali della terapeuta rispetto ai possibili approcci (consenziente o direttivo), discutere circa i dubbi e le potenzialità/capacità dei coniugi in terapia, confrontarsi circa le credenze dell’efficacia del processo terapeutico.
La tesi si articola in tre capitoli che illustrano, rispettivamente, storia e teoria della terapia sistemico relazionale, strumenti a disposizione del terapeuta sistemico relazionale ed esposizione del processo terapeutico.

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CAPITOLO 2 TERAPIA SISTEMICO RELAZIONALE: UNA REVIEW SULLE TECNICHE 2.1 Le domande circolari La circolarità è la capacità del terapeuta di condurre la seduta basandosi sulle retroazioni della famiglia alle informazioni da lui sollecitate ed è utile allo sviluppo di un’ipotesi sistemica. Le domande circolari furono, appunto, introdotte dal primo gruppo milanese con lo scopo di evidenziare le retroazioni (Selvini Palazzoli, 1980) e hanno l’importante effetto di porre ogni familiare nella condizione di osservatore dei pensieri, delle emozioni e dei comportamenti degli altri, creando così nella terapia una comunità di osservatori. Le domande circolari sono rivolte a tutti o, a turno, ai singoli membri del sistema. Si chiede a qualcuno di descrivere la posizione di altri, ad esempio cosa pensa che gli altri due stiano rimuginando o che cosa sta succedendo tra loro 8 . Per mezzo di domande circolari, si sfida l’egocentrismo di ciascuno: ogni membro della famiglia “è detto” invece di “dire”, ascolta l’opinione dell’altro su di sé e così ha più possibilità di conoscerlo. Tanto la famiglia quanto il terapeuta, attraverso le domande, cambiano costantemente sulla base dell’informazione offerta dell’altro (retroazione del sistema). 8 Bogliolo C. (2008) Manuale di psicoterapia della famiglia. Franco Angeli, Milano. 8

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Informazioni tesi

  Autore: Chiara Di Vanni
  Tipo: Tesi di Specializzazione/Perfezionamento
Specializzazione in Psicoterapia
Anno: 2016
Docente/Relatore: Corrado Bogliolo
Istituito da: Istituto di Psicoterapia Relazionale IPR di Pisa
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 109

FAQ

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Parole chiave

psicoterapia
sistemico-relazionale
terapia di coppia
pratica terapeutica

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