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La evaluación del aprendizaje en la actividad táctica en el equipo de balonmano

Informazioni tesi

  Autore: Reidel Cordovés Peinado
  Tipo: Tesi di Dottorato
Dottorato in Doctor en Ciencias Pedagógicas
Anno: 2015
Docente/Relatore: Martha Infante
Correlatore: LucianoMesa Lida de la CaridadSánchez
Istituito da: Universidad de Oriente, Cuba
Dipartimento: Facultad de Cultura Física
  Lingua: Spagnolo
  Num. pagine: 191

Desde una perspectiva científica en esta investigación se aborda una temática de actualidad y pertinencia para la formación deportiva en el balonmano. Parte de la determinación de las carencias de la evaluación en la actividad táctica en el equipo y reconoce su carácter multifactorial. En consecuencia, aporta una estrategia didáctica estructurada en tres etapas y contentiva de un sistema de acciones, las cuales se despliegan en el desempeño profesional de los entrenadores. Se sustenta en un modelo de igual naturaleza que revela el sistema de relaciones dialécticas entre los subsistemas: estudio integral del aprendizaje táctico en el equipo, desempeño táctico motriz del equipo y mediación didáctica; dinamizado por un sistema de control compuesto por pruebas, test y registros en correspondencia con los indicadores definidos. Su concepción contribuye al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje objeto de estudio, al ofrecer las herramientas didáctico-metodológicas en función de transformar los modos de actuación en los entrenadores y elevan la calidad. Se corrobora la pertinencia y factibilidad de los aportes a través del criterio de expertos y un pre-experimento con resultados satisfactorios.

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  Autore: Reidel Cordovés Peinado
  Tipo: Tesi di Dottorato
Dottorato in Doctor en Ciencias Pedagógicas
Anno: 2015
Docente/Relatore: Martha Infante
Correlatore: LucianoMesa Lida de la CaridadSánchez
Istituito da: Universidad de Oriente, Cuba
Dipartimento: Facultad de Cultura Física
  Lingua: Spagnolo
  Num. pagine: 191

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1 INTRODUCCIÓN El balonmano, según Méndez (1998), “…es una manifestación deportiva determinada por la invasión, oposición, colaboración y cohesión, a fin de anotar el gol con la mano” 1 . En el intercambio dinámico en los escenarios de entrenamiento y competencia prima la intención de romper la táctica del contrario. En tal sentido, la unidad y la comunicación constituyen factores determinantes en la solución de las diversas situaciones a que se exponen sus practicantes en condiciones de ataque o defensa. De ahí la necesidad de una perspectiva integradora en la preparación de los jugadores del equipo que involucre los componentes físicos, técnicos, tácticos, psicológicos y teóricos. En sus inicios constituyó un juego rudo con supremacía en el empleo de la fuerza en detrimento de la técnica y la táctica. Sin embargo, el tránsito evolutivo hasta la actualidad evidencia la perspectiva de un juego táctico armónico y creativo. En ese contexto, se ponderan las constantes variaciones de los sistemas de juego ofensivo y defensivo con gran rapidez en el empeño por lograr la victoria. Tales exigencias de la práctica imponen el perfeccionamiento constante del proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) del balonmano y de manera particular instan a una evaluación de calidad. En lo específico, la evaluación, como componente del PEA ha sido una categoría de las más tratadas. Disímiles autores como, Lafourcade (1977), Díaz (1987), Álvarez de Zayas (1995), Estévez (1997), Addine (1998), Castro (1999), García (2004), García (2008), por mencionar unos pocos, sistematizan y sostienen su importancia en el contexto pedagógico. Los presupuestos teóricos referentes a la evaluación en el deporte dan cuenta de la diversidad de autores tanto foráneos como en el territorio nacional que abordan la temática. Se destacan: Zatsiorski (1989), Riera (1996), Frixanet (1998), Garganta (2000), Fernández (2003) en la arena internacional. En Cuba son notorios: Morales (1998), Martín (2003), Claudio (2008), Terry (2008), Ortega (2009) y Guevara (2010). Los referidos 1 Méndez, A. (1998) Los juegos de predominio táctico: una propuesta eficaz para la enseñanza de los deportes de invasión. http://www.efdeportes.com/ Año 3. Nº 11. Buenos Aires. Pág. 1 – 2

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Parole chiave

sistema
test
control
evaluación
modelo didáctico
estrategia didáctica
aprendizaje
actividad táctica
equipo
balonmano

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