Spagnolo e italiano a confronto: proposta didattica di spagnolo come L2 per studenti italofoni di livello A2
Metodi e strategie per migliorare l'apprendimento
La correzione degli errori è una delle strategie che possono essere applicate durante l'insegnamento del ELE. L'errore è da sempre considerato secondo un'accezione negativa ma, a livello dell'apprendimento delle LS, diviene un tassello fondamentale affinché il discente possa imparare a destreggiarsi al meglio nell'uso della nuova lingua; 58 è consigliato, soprattutto, mettere lo studente in condizione di riconoscere l'eventuale errore e abituarlo ai meccanismi di autocorrezione (nel caso di errori non dipesi da mancanza di prerequisiti bensì da un'errata applicazione degli stessi).
L'insegnamento basato su un approccio autocorrettivo renderà l'apprendente più indipendente durante i processi d'apprendimento, e starà al docente scegliere il metodo per evidenziarli, più adatto al singolo caso, in modo da stimolare la ricerca dell'errore. 59
Invece per migliorare problemi riguardanti la pronuncia e la comprensione, si raccomanda l'ascolto attivo sia di sequenze complete che di parole isolate, entrambi enunciati da madrelingua, e la loro successiva ripetizione al fine di comprenderne il meccanismo di articolazione dei relativi suoni. 60
Nel seguente capitolo andremo ad analizzare delle strategie didattiche affinché gli errori di cui sopra, possano essere evitati con facilità.
58 Il cambio di punto di vista riguardo all'errore si ha verso la fine degli anni 50, grazie alle teorie linguistiche di Chomsky che vede l'errore come il risultato di un processo mentale di sintesi linguistica. In Jack Chomsky Richards, Approaches and Methods in Language Teaching, CUP, (1986), pp. 44-63.
59 Marco Mezzadri. La correzione degli errori, pp.1-2, 10. Articolo apparso su in In.it. Anno 3, N.12/2002, pp 4-9. from anno https://docenti.unimc.it/gianluca.frenguelli/teaching/2022/25956/files/ laboratorio-2-1/testo-mezzadri. Ultimo accesso 20/05/2023
60 Enseña y aprende: pronunciación ELE (2012). From https://blogdeespanol.com/2012/11/ensena-y-aprende-pronunciacion-ele/ Ultimo accesso 19/05/2023
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Spagnolo e italiano a confronto: proposta didattica di spagnolo come L2 per studenti italofoni di livello A2
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Informazioni tesi
| Autore: | Sonia Perrone |
| Tipo: | Laurea I ciclo (triennale) |
| Anno: | 2022-23 |
| Università: | Università Telematica "Universitas Mercatorum" |
| Facoltà: | Economia |
| Corso: | Lingue e mercati |
| Relatore: | Sandra Ginzo Escamilla |
| Lingua: | Italiano |
| Num. pagine: | 54 |
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