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Il ''Metodo Piesco'', un esperimento di Comunicazione Alternativa

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9 hanno in comune senza preoccuparsi della piena ricezione del messaggio, bensì concentrandosi solo sulla sua corretta trasmissione. Avviene così una trasmissione del messaggio da un individuo all’altro che possiamo riassumere secondo lo schema: mittente  messaggio  destinatario. Questo metodo, a causa della spersonalizzazione che lo caratterizza, è stato anche definito “modello del pacco postale” 14 , in quanto «*…+ legittimerebbe una visione di semplice “trasferimento di informazioni”, separando l’informazione dalla comunicazione e limitando l’azione simbolica di mittente/ricevente a quella di un “postino”. In tal caso cade la componente cooperativa» 15 . Per studiare invece come le informazioni vengono ricevute ed elaborate dal destinatario, occorre far riferimento all’approccio sociologico, che studia la comunicazione dal punto di vista della sua realizzazione nel sociale e nei rapporti tra gli individui, o su quello semiotico, che a sua volta ricerca nel messaggio quegli elementi che abbiano un significato per i comunicanti, nel senso di riferimenti ad oggetti o eventi su cui basare la comunicazione ed un codice comunicativo. Questi ultimi due approcci alla comunicazione linguistica introducono l’indispensabile necessità di un codice comune a tutti i comunicanti. Ancora maggiore importanza all’espressione sociale dell’atto comunicativo è data dall’approccio psicologico, esso vede nella comunicazione una rete di relazioni che gli individui costruiscono, alimentano e tendono a conservare. I partecipanti alla comunicazione prestano attenzione in questa circostanza sia ai contenuti scambiati sia alla relazione interpersonale che si crea fra loro. Con l’approccio psicologico la comunicazione diventa dinamica, ad ogni stimolo del mittente corrisponde una risposta del destinatario. Ultimo e più completo degli approcci alla comunicazione è l’approccio pragmatico, ideato da Watzlawick 16 , che indaga sull'influenza che la comunicazione ha sul comportamento dei comunicanti. La pragmatica è la disciplina che si occupa dell’«uso della lingua come azione», cioè di come il contesto influisca sull’interpretazione dei significati. Questo è l’approccio più interattivo in quanto v’è uno scambio di informazioni e «la possibilità che il ricevente si trasformi a sua volta in mittente del processo, rispondendo al messaggio» 17 . Una volta esplicate le funzioni dei diversi approcci appaiono evidenti le comuni caratteristiche comunicative ma anche le profonde divergenze che caratterizzano il loro utilizzo. A questo punto ci è sembrato intuitivo ideare un grafico che dimostri il loro effettivo rapporto gerarchico nei confronti della comunicazione e più in particolare dell’efficienza comunicativa. Esso è formato da una serie di cerchi: man mano che ci si allontana dal mittente ci si apre ad una visione totale della comunicazione e si ottiene la sempre più cospicua condivisione di informazioni con i propri destinatari (fig. 1.1). 14 G. Mantovani, Comunicazione e identità, Bologna, Il Mulino, 1995, p. 148 15 Dario Corno, Dalla comunicazione al testo, Torino, Centro Scientifico Editore, 1996, p. 11 16 Paul Watzlawick (1921-2007), psicologo e filosofo statunitense (austriaco di nascita), seguace del costruttivismo, portò numerosi contributi allo studio della mente. Fonte Wikipedia. 17 D. Corno, ibidem
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Il ''Metodo Piesco'', un esperimento di Comunicazione Alternativa

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Informazioni tesi

  Autore: Julian Iuliano
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Napoli "L'Orientale"
  Facoltà: Lingue e Letterature Straniere
  Corso: Scienze della mediazione linguistica
  Relatore: Cristina Vallini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 51

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