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Entrepreneurial University: il processo di incubazione accademica di nuove imprese e i casi Mosaicoon e InformAmuse

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Partendo da questo modello, Etzkowitz individua quattro fasi del processo trasforma-
tivo che coinvolge il sistema università- impresa- governo e la cui principale conse-
guenza è stata l’emergenza della cultura imprenditoriale all’interno degli ambienti acca-
demici. A ciascuno di essi l’autore associa un corollario.  
La prima fase è la Trasformazione Interna di ciascuna delle eliche. L’università cerca 
di modificare ed ampliare le proprie funzioni tradizionali, affiancando all’insegnamento 
e alla ricerca strumenti pratici che permettano agli studenti di applicare la propria cono-
scenza accademica a situazioni lavorative reali. 
La seconda fase dà luogo al cosiddetto Impatto Trans-istituzionale, cioè l’impatto 
che ciascuna delle sfere istituzionali prese in considerazione genera sull’altra. Universi-
tà, impresa e governo collaborano tra di loro in un sistema di reciproca interdipendenza, 
creando nuovi equilibri istituzionali che si sovrappongono. Le interazioni diventano più 
facilmente comprensibili e negoziabili. I contratti di collaborazione sono ormai redatti 
secondo formati legali standard dotati di maggiore flessibilità. Il risultato è un livello 
più elevato di stabilizzazione.  
La terza fase riguarda l’attivazione dei Processi d’Interfaccia, processo che si con-
cretizza con la creazione di collegamenti trilaterali, network e organizzazioni fra le tre 
eliche. Gli specialisti d’interfaccia organizzano dibattiti, negoziano contratti, agiscono 
come intermediari nelle interazioni tra le controparti e altri potenziali partner governati-
vi e imprenditoriali. Nonostante questi spesso provengano da diverse organizzazioni e 
sfere istituzionali, si crea tra di essi un’identità comune che prescinde dal loro datore di 
lavoro. Tutto ciò genera all’interno delle università un doppio effetto di centralizzazio-
ne/decentralizzazione. La decentralizzazione emerge dall’assegnazione a docenti e a 
personale tecnico del compito di valutare la rilevanza commerciale dell’attività di ricer-
ca e di stimolare l’interazione con partner esterni. La centralizzazione, che assume un 
ruolo fondamentale soprattutto nei primi stadi di introduzione del paradigma imprendi-
toriale nell’università e va perdendo importanza man mano che questo viene istituziona-
lizzato, si concretizza, ad esempio, attraverso gli UTT o la creazione di spin-off. 
 La quarta e ultima fase affidata al modello e al network trilaterale che ne è alla base 
considera gli Effetti Ricorsivi da questo generati. L’università sviluppa la capacità di as-
sistere la creazione di nuove organizzazioni tramite l’applicazione della ricerca accade-
mica e la leadership nelle organizzazioni regionali, facendo da collante tra le varie sfere 
istituzionali che agiscono assieme con un unico scopo comune: l’innovazione.

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Informazioni tesi

  Autore: Rocca Grazia Laura Granvillano
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Economia
  Corso: Economia aziendale
  Relatore: Giovanni Battista Dagnino
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 68

FAQ

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Parole chiave

marketing
start up
imprenditorialità
incubazione
entrepreneurship
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