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Interactive Artroom. Proposte per un insegnamento relazionale e tematico della storia dell’arte nel liceo classico

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non sono da meno e sembrano anzi fornire alla contemporaneità una vastissima gamma di 
repertori visuali e concettuali: il videogioco Serious Sam, sviluppato da Croteam, presenta 
ambientazioni ricavate proprio da tali realtà, ricostruite con una perizia filologica che nelle 
recenti edizioni in HD permette al giocatore di interagire con accurati e definitissimi 
rifacimenti di ziggurat, piramidi, mosaici, scritture cuneiformi e geroglifici incisi sulle pareti 
degli ambienti, i quali possono essere contemplati, agiti, modificati o finanche distrutti, a 
seconda dell’indole di chi fruisce del gioco. Ubisoft invece ha sviluppato per il noto 
videogioco open world Assassin’ s Creed la modalità Discovery, grazie alla quale il giocatore 
può “scegliere una visita dalla mappa dell'Egitto o da un elenco di visite divise per 
argomento” : è possibile visitare ad esempio la ricostruzione della gigantesca Biblioteca di 
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Alessandria. In un modo simile i musei propongono in maniera sempre più sviluppata le 
mostre virtuali alle proprie collezioni, promuovendo un catalogo virtuale o permettendo al 
visitatore di fruire di percorsi statici (che sono preconfigurati e non permettono allo spettatore 
di sentirsi parte dell’ambiente in cui sono immersi per la meccanicità dell’interazione) che si 
dipanano fra le gallerie dell’edificio.  
Riguardo all’arte contemporanea, viene prescritta una descrizione generica delle principali 
linee guida. L’ insegnante si trova a dover selezionare argomenti da una miriade di generi (e 
sottogeneri) artistici che costellano l’universo della contemporaneità, a cominciare 
(cronologicamente) dagli artisti che durante la Seconda Guerra Mondiale vennero definiti 
come “degenerati”; fra questi Grosz, Dix, Kandinskij, Chagall, Klee, Heartfield, Kirchner, 
Nolde, Ernst, Heckel, Lissitzky, Marc, Mondrian, gli stessi che, prendendo le mosse dalle 
modalità artistiche delle avanguardie storiche, diverranno in seguito esponenti di punta di 
movimenti quali Astrattismo, Surrealismo, Suprematismo.  Seguono immediatamente, negli 
anni ’50, Espressionismo Astratto e Situazionismo, Art brut, Informale, per poi proseguire nei 
decenni successivi e fino ai giorni nostri con Arte cinetica, digitale, concettuale, psichedelica, 
Fluxus, happening, Minimalismo, Mono-Ha, Neo-dada, Op art, performance, Pop art, 
Postminimalismo, Arte ambientale, femminista, povera, frattale, Graffitismo, 
Neoespressionismo, Neo-pop, Sound art, installazioni, Arte relazionale, Body art, Internet art, 
Arte di strada, Fake art e l’elenco potrebbe dilungarsi notevolmente se volessimo descrivere le 
sfumature che ognuna di queste definizioni sottintende.  
 Modalità Discovery tour di Assassin’ s Creed Origins, Ubisoft, 2020 (https://support.ubisoft.com/it-IT/Faqs/
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000031846/Discovery-Tour-Mode-of-Assassin-s-Creed-Origins-ACO).
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Informazioni tesi

  Autore: Federico Collina
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2019-20
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Lettere
  Corso: Italianistica
  Relatore: Simonetta Nicolini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 120

FAQ

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Parole chiave

arte
didattica
interattività
graffiti
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