PrEP: lo stigma paradossale. L'esperienza del Milano Check Point
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6 indagare i fattori sociopsicologici e antropologici coinvolti nella stigmatizzazione delle strategie di prevenzione dell’infezione da HIV note come PrEP. Tale premessa ha suggerito di inquadrare il lavoro in un contesto più ampio che indagasse, anche storicamente, l’evoluzione della ricerca sui meccanismi sociali coinvolti. Il primo capitolo è stato quindi dedicato a una rassegna degli studi sulle categorizzazioni, il pregiudizio e lo stigma, a partire dagli albori della ricerca psicosociale alla fine dell’Ottocento. Il capitolo rivolge una particolare attenzione al lavoro di Goffman sul Self e la spoiled identity e sui successivi sviluppi, intesi anche come premessa all’indagine specifica sulla stigmatizzazione della PrEP. Riconoscendo la valenza delle tematiche di genere e di orientamento sessuale come un rilevante punto di contatto tra l’identità autopercepita e l’identità sociale, il secondo capitolo passa in rassegna la ricerca che, soprattutto alla fine del secolo scorso, si è impegnata a calare le teorie della devianza, della categorizzazione e della stigmatizzazione nei contesti sociali e organizzativi, con la nascita dei concetti di diversity e diversity management e la crescente importanza riconosciuta al coinvolgimento nelle comunità e al ruolo degli alleati dei soggetti stigmatizzati. Il terzo capitolo si apre con una panoramica sulla storia dell’HIV e degli sviluppi farmacologici che hanno portato negli anni Novanta alla diffusione delle terapie antiretrovirali e in seguito all’adozione delle strategie TasP (Theraphy as Prevention, terapia preventiva), PEP (Post-Exposition Prophylaxis, profilassi post- esposizione) e PrEP (Pre-Exposition Prophylaxis, profilassi pre-esposizione). Sulla base della definizione olistica della salute sessuale da parte dell’OMS come uno stato di benessere fisico, mentale e sociale in relazione con la sessualità, il capitolo procede quindi ad esaminare le implicazioni della PrEP per il benessere psicosociale dell’individuo e l’ipotesi dell’esistenza di uno stigma che circonda gli utenti, passando in rassegna le ricerche qualitative e quantitative in merito. Nel quarto capitolo, infine, prendendo atto che un approccio esclusivamente psicosociale non sembra riuscire a rendere conto di tutti i fattori coinvolti – presentando in particolare evidenze contradditorie circa la reale incidenza dello stigma sulla PrEP e i comportamenti di risk compensation – in coerenza con le premesse iniziali l’indagine propone di adottare un punto di vista più antropologico ed etnometodologico. In linea con un orientamento della ricerca che vede nella focalizzazione sul singolo uno strumento efficace per indagare fenomeni complessi in gruppi di dimensioni ridotte, tale strumento viene individuato nella storia di vita, raccolta tramite un’intervista semistrutturata. L’intervistato è stato selezionato e
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PrEP: lo stigma paradossale. L'esperienza del Milano Check Point
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Informazioni tesi
Autore: | Claudio Ferrara |
Tipo: | Laurea I ciclo (triennale) |
Anno: | 2019-20 |
Università: | Università Telematica "E-Campus" |
Facoltà: | Psicologia |
Corso: | Scienze e tecniche psicologiche |
Relatore: | Mario Pesce |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 82 |
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