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Promuovere la parità di genere attraverso esperienze di microcredito

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Anteprima della tesi: Promuovere la parità di genere attraverso esperienze di microcredito, Pagina 9
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I diva ri di ge ne re possono e sse re c omba ttuti a bba tte ndo gli ste re otipi ste ssi de l
ge ne re , le ide e pre c onc e tte c he ne c ostituisc ono la struttura porta nte ; difa tti lo ste re otipo
c re a e ma ntie ne , c rista lliz z a ne l te mpo, opinioni pre c ostituite su gruppi e c a te gorie di
pe rsone influe nz a ndo il futuro de ll’individuo pe r ma nc a nz a di opportunità offe rte gli o
pe r l’instilla z ione di una a uto limita z ione più o me no inc onsc ia (Ma z z a ra ,1997).
Il c onc e tto di ste re otipo c he sta spe sso a ll’origine de i diva ri di ge ne re , c ioè a lle
diffe re nz e di prospe ttive e possibilità de te rmina te solo da ll’a ppa rte ne nz a a d un ge ne re , è
fre que nte me nte c onne sso a que llo di pre giudiz io, ge ne ra lme nte c on una c onnota z ione
ne ga tiva c he oltre a dive nta re pote nz ia lme nte c a usa di disc rimina z ione , può influe nz a re
o e sse re c a usa di bloc c o de llo sviluppo de lle pote nz ia lità e de lla pe rsona lità
de ll’individuo.
L a pe ric olosità insita ne gli ste re otipi, pe rc e pibile già da ll’origine e timologic a de l
te rmine , è il loro pe rsiste re immuta ti ne l te mpo, a nc he – e forse sopra ttutto- oggi c he i
muta me nti soc ia li sono c ontinui, induc e ndo un se nso di ra ssic ura z ione in c oloro c he li
porta no a va nti.
C olpisc e la diffe re nz a qua ntita tiva e qua lita tiva de l ma te ria le a disposiz ione pe r
l‘a na lisi de i diva ri di ge ne re tra que llo prodotto da a utori e in lingua ita lia na rispe tto a d
a utori stra nie ri o prodotti in lingua stra nie ra da a utori ita lia ni fa c e ndo ipotiz z a re c he
quindi l’e siste nz a de l fe nome no sia sta ta sottova luta ta e sottostima ta in Ita lia sia rigua rdo
a lle c a use c he ne gli e ffe tti finc hé non si è me sso in moto un progra mma di
se nsibiliz z a z ione , di informa z ione a rigua rdo e infine di c onda nna mora le a live llo
mondia le , proba bilme nte sulla spinta oltre c he de lle rive ndic a z ioni na tura li le ga te
a ll’e ma nc ipa z ione de l ruolo de lla figura fe mminile ne lla soc ie tà , de lla re c e nte c risi
e c onomic a c he ha a c uito l’a na lisi di possibili vie di usc ita da lla pa ra lisi dove non da lla
re c e ssione pone ndo l’a tte nz ione sulla ma ssic c ia e sc lusione de i me mbri fe mminili de lla
popola z ione mondia le da ll’a mbito e c onomic o e fina nz ia rio non solo c ome fruitori di
se rviz i ma a nc he c ome possibile me rc a to inte gra tivo di sboc c o.
Fornire le donne di me z z i di c ompre nsione de lle re gole de lla fina nz a può e sse re
una le va su c ui punta re pe r lo sviluppo de ll’e c onomia , oltre c he porta re a llo sviluppo di
una più diffusa “ c itta dina nz a c onsa pe vole “ c he ga ra ntisc a inc lusione fina nz ia ria e soc ia le
(B oggio R obutti, 2016).

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Promuovere la parità di genere attraverso esperienze di microcredito

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Informazioni tesi

  Autore: Francesca Turrini
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2019-20
  Università: Università Telematica "E-Campus"
  Facoltà: Economia
  Corso: Economia e Commercio
  Relatore: Antonella Notte
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 111

FAQ

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Parole chiave

microcredito
microfinanza
educazione finanziaria
parità di genere

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