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The importance of articulatory and phonetic training in the production of L2

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Anteprima della tesi: The importance of articulatory and phonetic training in the production of L2, Pagina 4
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tongue profile on the screen and to adjust their tongue according to native 
speaker’s movement.  
The ES-P group only received a perceptual training, that is an identification 
test according to HVPT procedure. The perceptual training was performed by 
a web application expressly created by the CRIL laboratory staff. During  the 
training, participants were presented via headphones with one auditory 
stimulus at the time. The stimuli were English CVC words (V=/ɑ-ʌ/), 
produced by 5 English speakers and presented 4 times each.  Participants were 
asked to correctly associate the vowel sound to one of two non-orthographic 
symbols displayed on the computer screen. Non-orthographic symbols were 
used to avoid inaccurate associations between sounds and English 
orthography. A total of 150 trials was used in the training session (2 target 
vowels x 5 talkers x 3 contexts x 4 repetitions + 2 control vowels x 3 talkers 
x 3 contexts). 
3.2.3 Speech recordings 
Each recording session consisted in: i) pre-test data collection of L1 and L2 
production, ii) one-hour training (for ES-US, ES-P) and iii) post-test data 
collection of L1 and L2 production. The L1 corpus consisted of /pV1pV2/ 
words and pseudowords, where V1 was one of the five Italian native vowels 
/i, ɛ, a, ɔ, u/ and V2 was /i/ or /a/, proposed in a carrier sentence (e.g. “Dicevi 
pV1pi in su” or “Diceva pV1pa a Ken”). The L2 corpus consisted of /pV1p/ 
American English words, where V1 was /ɑ/ or /ʌ/, inserted in a carrier 
sentence (e.g. “I see pV1p inside”). All subjects read both corpora, displayed 
on a PC screen, 12 times. L1 and L2 productions of the three groups were 
collected in pre- and post-test sessions. Both data were collected 
simultaneously at CRIL laboratory in a soundproof room. US data were 
collected by the means of a convex probe positioned under the subject’s chin 
on the midsagittal plane, with a special stabilization set to fix the probe.
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Informazioni tesi

  Autore: Medea Mannara
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2017-18
  Università: Università degli Studi di Lecce
  Facoltà: Interpretariato e Traduzione
  Corso: Lingue e Letterature Straniere
  Relatore: Barbara Gili Fivela
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 91

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Parole chiave

ultrasuoni
fonetica
fonologia
perceptual assimilation model
speech learning model
training articolatorio
fonetica articolatoria
training percettivo

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