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Un CLIL per l'Utopia

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Anteprima della tesi: Un CLIL per l'Utopia, Pagina 3
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Nel terzo ed ultimo capitolo si approfondisce il tema centrale della tesi; ci 
si addentra nella pianificazione di un percorso CLIL, tenendo in considerazione 
alcune variabili come il curricolo, il sillabo, la scelta delle lingue, la formazione 
dei docenti e le esigenze dello studente CLIL. Successivamente, si passa dal piano 
teorico al piano pratico, riportando un‟esperienza di apprendimento integrato di 
lingua e contenuto della Rete CLIL Udine, con la creazione del progetto 
multimediale riguardante il percorso CLIL ideato dai docenti del Liceo Scientifico 
“N. Copernico” di Udine intitolato “L’Utopia: Modulo CLIL di filosofia e latino 
in inglese”; in appendice è possibile visionarne la struttura.   
Infine, è opportuno precisare che il titolo dato a questo studio “Un CLIL 
per l‟Utopia” ha un senso ben preciso. Oltre ad illustrare il carattere innovativo in 
generale dell‟approccio CLIL, si intende approfondire un modulo didattico CLIL 
interdisciplinare, che coniuga contenuti di filosofia e latino (in questo caso il 
concetto di utopia di Thomas More nell‟omonima opera) usando come lingua 
veicolare l‟inglese. Tuttavia, si potrebbe anche “giocare” con il senso di tale titolo, 
azzardando delle sfumature interpretative: l‟approccio CLIL non è praticato in 
tutte le scuole regolarmente, pertanto, considerando gli esiti positivi delle 
sperimentazioni, si auspica che tale tipo di insegnamento possa diventare una 
componente ordinaria dei curricoli didattici delle scuole italiane. Dunque, 
“l‟utopia” consiste proprio in questo proposito, giacché non sempre le autorità 
competenti possiedono le risorse necessarie per portare avanti una simile 
metodologia di successo. O in alcuni casi, oltre alla possibilità viene a mancare 
anche la volontà.
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Informazioni tesi

  Autore: Gabriella Marchese
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2007-08
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Lingue moderne per il web
  Relatore: Fabio Angelini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 80

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