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Il lavoro di strada nella prevenzione del disagio adolescenziale
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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SINGLISH LESSONS: OSSERVAZIONI SULL'EFFICACIA DELLA CANZONE COME STRUMENTO GLOTTODIDATTICO
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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Il ruolo dei gesti nel processo di apprendimento
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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Aspetti e momenti del pensiero medico antico e medievale con particolare riguardo ai Consilia ed ai Regimina
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Università degli Studi di Parma
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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Lettere e Filosofia
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2001-02 |
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Il bambino sordo segnante e l'utilizzo delle tecnologie nella scuola primaria
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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La didattica della chitarra, un'esperienza concreta
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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Le illusioni ottiche: un riesame e un'applicazione
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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Il Ccrt come mezzo d'indagine dei disturbi del comportamento alimentare
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Università degli Studi di Palermo
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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Scienze della Formazione
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2002-03 |
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Un servizio alternativo per minori: la comunità diurna "Il Lucernaio".
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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L'apprendimento dell'inglese L2 a lezione privata
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Università degli Studi di Verona
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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Lingue e Letterature Straniere
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2002-03 |
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L'importanza delle regole. Una ricerca empirica tra gli allievi vigili del fuoco
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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IL COACHING TRA SPORT E BUSINESS
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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Media e consumo: come la televisione influenza i comportamenti di acquisto delle famiglie con bambini. Un'indagine sul campo.
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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EDUCARE ATTRAVERSO ILPENSIERO. LA FILOSOFIA COME LEVA PEDAGOGICA E AGENTE DI CAMBIAMENTO
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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L'individualismo metodologico e Raymond Boudon. Con intervista a A.M. Petroni
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Università degli Studi di Roma La Sapienza
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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Psicologia
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1998-99 |
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LO SVILUPPO DELLE ABILITA' MOTORIE NELLA SCUOLA PRIMARIA ATTRAVERSO PROVE MOTORIE QUALTATIVE E QUANTITATIVE
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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la decostruzione dell'identità: un parallelo fra pedagogia, letteratura e psicoanalisi
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |
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La catechesi degli adulti nel movimento dei Focolari
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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Teologia
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1999-00 |
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Il sistema formativo e il formatore in Inghilterra. Elementi di comparazione con l'Italia
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Università degli Studi Roma Tre
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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Scienze della Formazione
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2001-02 |
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Il bambino competente: sviluppo emotivo e condivisione delle emozioni nella prima infanzia
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Università degli Studi di Torino
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
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2010-11 |