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La centralità dell'educazione per il presente ed il futuro dell'uomo. Le premesse per un cambiamento radicale del paradigma educativo

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Anteprima della tesi: La centralità dell'educazione per il presente ed il futuro dell'uomo. Le premesse per un cambiamento radicale del paradigma educativo, Pagina 7
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a seconda delle esigenze e delle risorse a disposizione. Il rischio maggiormente 
temuto è che venga a mancare un punto di riferimento, che si possa cadere nel 
caos e nella disorganizzazione. Tuttavia quello che si intende ribadire è che 
ormai è evidente l’incongruenza tra il modello educativo tradizionale e la realtà 
che stiamo vivendo; nonostante la resistenza al cambiamento dimostrata dalla 
maggior parte delle organizzazioni scolastiche, il processo di innovazione è 
inevitabile ed in alcune realtà sono state già avviate delle sperimentazioni che 
danno risultati positivi in riferimento a creatività, motivazione intrinseca (di 
studenti e insegnanti), scambio di buone pratiche tra scuola e mondo 
dell’impresa.  Continuare a negarlo sarebbe improduttivo e deleterio. È vero che 
non esiste un unico modello da seguire ma tanti e di non sempre facile 
applicazione, ma sono tutti flessibili ed integrabili. Si sostiene che sia arrivato il 
momento di avviare un vero e proprio movimento nell’educazione in grado di 
coltivare talenti e creatività e che sappia promuovere realmente l’empowerment 
di ogni studente ed insegnante. Resta da capire come è possibile attualizzare tale 
rivoluzione, se partire dalle riforme dei sistemi tradizionali o creare entità 
alternative che dimostrino, nel tempo, la loro efficacia.
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Informazioni tesi

  Autore: Emanuela Tosi
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2019-20
  Università: Università degli Studi Guglielmo Marconi
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze e tecniche psicologiche
  Relatore: Michele Petrocelli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 131

FAQ

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