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Prima infanzia e tecnologie digitali - Considerazioni sul ruolo dell'adulto nel rapporto tra bambini e tecnologie

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Anteprima della tesi: Prima infanzia e tecnologie digitali - Considerazioni sul ruolo dell'adulto nel rapporto tra bambini e tecnologie, Pagina 3
“P rima Infa nz ia e tecno lo gie digita li”
5
po rtato alla stesura d i alc uni suggerimenti d a ad o ttare, per fav o rire nei bambini un
esperienza d el d igitale in sinto nia c o n il lo ro sv iluppo psic o -fisic o . I n v irtù d el fatto c he in
questa fase d ella c resc ita, il c erv ello è estremamente plastic o , d unque risc hi e benefic i
d eriv anti d a qualsiasi espo sizio ne ambientale so no elev ati. I n questo c aso , d iv ieni
fo nd amentale il ruo lo d ei genito ri c he d iv entano med iato ri nel rappo rto bambino -
tec no lo gia.
S empre nello stesso anno anc he il C o mune d i Firenze in c o llabo razio ne c o n il
d ipartimento d i S c ienze d ella Fo rmazio ne e Psic o lo gia, d ell’Univ ersità d egli stud i d i
Firenze, ha av v iato un perc o rso d i sensibilizzazio ne alla M edia E duca tio n , d eno minato
S eMe., nel quale so no stati c o inv o lti insegnati ed uc ato ri e famiglie d ei bambini al d i so tto d ei
sei anni, c he frequentav ano i serv izi ed uc ativ i nel c o mune fio rentino . Ad o ttand o , una
mo d alità d i ric erc a-azio ne, so no partiti d alla fo rmazio ne d egli insegnanti, c o n d ei seminari
v o lti alla d ec o struzio ne d elle paure sull’utilizzo d egli strumenti d igitali nelle sc uo le, ed alla
c o struzio ne d ell’id ea c he queste strumentazio ni po sso no essere usate in mo d o c reativ o ,
d iv entand o un o c c asio ne per arric c hire le esperienze d a pro po rre ai bambini. I n un sec o nd o
mo mento , attrav erso l’utilizzo d i un questio nario , è stato ind agato l’utilizzo c he i bambini
fanno in famiglia d i tali mezzi. I risultati so no d iv entati mo tiv o d i d isc ussio ne e riflessio ne
sul feno meno in una serie d i inc o ntri e labo rato ri, in c ui, perso nale ed uc ativ o e genito ri si
so no c o nfro ntati.
Questa tesi si pro po ne d i ev id enziare limiti e riso rse d el rappo rto tra infanzia e
tec no lo gie, sulla base d egli stud i più rec enti pubblic ati in c ampo sc ientific o su tale
argo mento .
Nei tre c apito li la pro blematic a è stata affro ntata d a d iv ersi punti d i v ista, statistic o ,
sc ientific o e so c iale. Nel primo c apito lo , d o po una brev e rassegna, d ei c ambiamenti c he le
nuo v e tec no lo gie d igitali e la c o nnessio ne a lwa is o n hanno appo rtato nella so c ietà attuale. I n
seguito , sulla base d ei d ati statistic i, relativ i al pano rama italiano , si è fo c alizzata l’attenzio ne
sul mo nd o d ell’infanzia.
I l sec o nd o c apito lo è stato d ed ic ato alla rappresentazio ne d el feno meno in un’o ttic a
più sc ientific a, o v v ero partend o d alla d esc rizio ne d ello sv iluppo c o gnitiv o d el bambino , si è
v alutato quali so no le c ritic ità e le o ppo rtunità d ell’utilizzo prec o c e d ei d ispo sitiv i
elettro nic i.
Nell’ultimo c apito lo , è stato affro ntato il feno meno in c hiav e relazio nale,
ev id enziand o il ruo lo e le respo nsabilità d egli ad ulti, nell’appro c c io e nelle pratic he d i
utilizzo d ei v ari d ispo sitiv i d a parte d ei bambini in età presc o lare.

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Prima infanzia e tecnologie digitali - Considerazioni sul ruolo dell'adulto nel rapporto tra bambini e tecnologie

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Informazioni tesi

  Autore: Martina Laringi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi dell'Aquila
  Facoltà: Scienze della Formazione e del Servizio Sociale
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Antonella Nuzzaci
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 62

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Parole chiave

tecnologie digitali
media education
prima infanzia
app educative
produzioni educative
utilizzo precoce delle tecnologie
rischi e opportunità del mondo digitale
bambini e tecnologie
tecnologie al nido
genitori e tecnologie

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